Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

Realicen la lectura del artículo de Roberto Follari “La interdisciplina en la educación ambiental”

resaltando aquellas ideas que llamen su atención, sería importante reflexionar acerca de las siguientes preguntas:

¿Qué es la interdisciplina? Es la construccion del conocimiento partiendo de diversas diciplinas que ya estan constituidas, se considera como un TODO, por lo que es más que la suma de las partes de diversas diciplinas.

¿Cuándo podemos hablar de ella? Frente a cada problema y en la conjugacion de diversas diciplinas estamos hablando de interdiciplina en diversas clasificaciones heterogenea, falsa, auxiliar, compuesta, complementaria, unificadora…

¿Interdisciplina en la educación ambiental? Debido a que hablar d educacion ambiental no se limita solo a la degradacion del medio ambiente por causas ambientales si no mas bien por diversas diciplinas, practicas de ser humano y sus constumbres y creencias

¿Cuáles son los retos de la Interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo? Concientizar a traves de diversas diciplinas a l ser humano propiciando el uso de conciencia y el replanteamiento de sus acciones mejor pensadas y trabajadas en conjunto

¿cuáles son los desafíos de una interdisciplina en la educación ambiental en el trabajo áulico? Implementar acciones cotidianas que contribuyan a la mejora ambiental partiendo de nuestro contexto de una manera colaborativa con la comunidad educativa

actividad 2

¿Por qué se precisa la necesidad de desarrollar los temas ambientales desde un enfoque interdisciplinario dentro de los sistemas educativos nacionales?

Si se concideran los temas ambientales en forma interdisciplinaria podremos vincular y crear nuevos conocimientos y maneras de pensar a traves de los campos de formacion y lograr una sociedad más comprometida con la naturaleza, actuando con responsabilidad para prevenir y colaborar en la resolución de los problemas ambientales, haciendo uso de los valores y poniendo en juego el ser, el hacer y saber ser ante estas problematicas, pues la educación ambiental trasciende ampliamente lo escolar, desde nuestro nivel se influye en estas practicas de cuidado y preservacion de la naturaleza en colaboracion con instituciones y agrupaciones sociales, medios de comunicación y como la escuela es un espacio socializador fundamental , la actividad escolar en torno al problema es irrenunciable y su aporte decisivo.Si logramos una actitud mas comprometida y responsable ante lo ambiental podremos contribuir en la solución de dichos problemas.

- ¿Cuáles son sus fundamentos teóricos, principios, objetivos y metas?

En el nivel preescolar existen principios objetivos y metas establecidos que de manera inmersa conyevan a la mejora del medio ambiente y conciderando que cada disciplina tiene sus fundamentos

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