Reflexión

REFLEXIÓN

Una de las granes falencias del sistema educativo es que muchas veces confundimos la labor del líder con la del directivo y no vemos mas allá de las simples palabras; es por ello que debemos dejar en claro que ambos conceptos pueden parecerse, pero no son los mismos. Podemos decir que directivo es aquel que organiza las labores administrativas y el líder es quien tiene una visión del futuro de dicha organización.

Si nos enfocamos exclusivamente en el Líder podemos decir que es la pieza clave en todo cambio que se realice en cualquier entidad, es por ello que como pilar fundamental cumple muchas funciones en el camino al cambio, nos muestran una visión de lo que queremos lograr, propician dicho cambio, motivan a todos los integrantes, fomentan el cambio y lo más importante entregan confianza a todos para lograr dicho cambio.

Los líderes son personas con visión de futuro una de las interrogantes que muchos nos hacemos es: ¿los líderes nacen o se hacen?, hay algunos que dicen que nacen con las capacidades para enfrentar muchos desafíos y otros dicen que se hacen, es decir, pueden formarse a lo largo del tiempo y como nunca se llegará a un consenso, solo nos guiaremos en decir que el Líder es un pilar fundamental para liderar cualquier cambio y es el agente encargado de motivar y entregar una visión de futuro a quienes lo acompañarán en dicho cambio.

El liderazgo es tema actual para todas las personas que desean lograr metas y alcanzar sueños, esos sueños que muchas veces se ven tan lejanos, tan esquivos, difíciles de alcanzar y llegar a ellos; pero fundamentalmente en ese proceso, se notarán claramente los roles de cada uno de los integrantes de manera innata y natural. Las organizaciones necesitan a los lideres para que propicien situaciones para motivar a los empleados para lograr los cambios, puesto que un líder por si solo nunca podrá lograr el éxito, necesita de ayuda de toda la comunidad para lograr grandes cosas y es fundamental involucrar a todos los agentes para una visión de futuro.

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