Reforma Del Articulo 3ro

La reforma del artículo 3° de la Constitución reivindica a la escuela y al trabajo docente

16 diciembre, 2012 Por: Miguel Alonso Raya

La iniciativa que pretende reformar los artículos 3° y 73 constitucionales presentada por el Ejecutivo Federal a la Cámara de Diputados, que probablemente se apruebe el próximo martes, contempla dos aspectos que en mi opinión reconocen y valoran el trabajo que día a día realiza la escuela y abre oportunidades equitativas para que las maestras y maestros, a partir de su esfuerzo y compromiso personal, accedan a un mejor desarrollo profesional, académico y económico.

Es, además, el primer paso importante del Pacto por México firmado por los tres principales partidos y que fue impulsado por el Partido de la Revolución Democrática como parte de un gran acuerdo nacional para sacar adelante los cambios sociales, económicos, políticos y culturales que México requiere.

El texto recoge las propuestas que en este sentido el PRD ha hecho en el Congreso, que formaron parte de su plataforma electoral de este año, y que retomó el candidato del Movimiento Progresista.

En dicho documento se planteó revisar la infraestructura física del sistema educativo nacional, con el propósito de ampliar los espacios educativos y hacer posible la formación multidisciplinaria de los educandos, a través de profesores especializados.

Así como modificar el sistema de evaluación, a efecto de garantizar su autonomía y valorar tanto el desempeño de los educandos, como el de los maestros, los sistemas educativos y los establecimientos escolares. Utilizarlo como instrumento de corrección de las desigualdades y método para la elevación constante de la calidad de la educación; reformar sustantivamente el sistema de formación, capacitación y actualización de maestros e instrumentar programas para el fortalecimiento de los espacios escolares

La modificación del artículo 3° constitucional busca establecer a nivel nacional las bases de creación de un servicio profesional docente que esté integrado por concursos de ingreso para los docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado.

A través de una ley reglamentaria se fijarán los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio, y se tomarán en cuenta el desempeño, y el perfil profesional. A partir de estos factores se determinará también un sistema de reconocimiento que resulte idóneo para el desarrollo profesional de los docentes.

Otro de los cambios es que el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tenga las atribuciones de evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional en el ámbito de la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.

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