Reforma Educativa
Enviado por oscarmarintezi • 22 de Enero de 2012 • 320 Palabras (2 Páginas) • 556 Visitas
Reformaa Educativa
DIPLOMADO DE 3º Y 4º GRADOS PARA MAESTROS DE EDUCACION PRIMARIA
BLOQUE I.
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
PROFESORA: CECILIA BRAVO FIGUEROA
ASESOR: JESUS GUTIERREZ VIRAMONTES
SEDE: ESCUELA PRIMARIA NIÑOS HEROES DE CHAPULTEPEC
ZONA ESCOLAR: 017
NOVIEMBRE DE 2001
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES
* Soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado de las ciencias sociales y las humanidades.
* Como pueden ser enseñadas las competencias para la vida en un mundo de cambio rápido y constante.
* Que es el pensamiento complejo y la importancia de introducir este concepto en la práctica docente.
INTRODUCCION
En el presente documento daremos a conocer tres grades y notorios problemas por los que ha pasado y aun persisten en la sociedad en general, así mismo como la manera en que va afectando el medio en el que nos desenvolvemos, como lo es la violencia, lo cual ya se ha convertido en parte de nuestra vida cotidiana.
Sabemos que la educación es la pieza clave y elemento principal en el desarrollo de la sociedad.
Ya que la situación que se está viviendo en nuestra nación y por supuesto en nuestro estado es por factores de inestabilidad de la crisis económica y social en México que al mismo tiempo se vincula con la educación para esto se sugieren soluciones de alternativas para la mejora del sistema Educativo donde es ahí precisamente en la educación se debe atacar la violencia de forma inmediata.
Desarrollaremos en el transcurso de nuestra investigación temas que tengan que ver con hechos desafortunados, factores, causas de tanta negatividad. Mediante las soluciones planteadas tratamos de buscar todos estos problemas de raíz para combatir la violencia y el narcotráfico que está perjudicando el desarrollo integral en la educación de nuestra juventud y si se sigue llevando de lado proseguirá para todas y cada una de las próximas...
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