Reforma Integral de la Educación Media Superior

Con el propósito de fortalecer el acceso de los alumnos al nivel medio superior y su permanencia, el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 estableció como su objetivo número 13 promover un servicio educativo orientado al desarrollo de competencias, por medio de una reforma curricular que responda a las necesidades y expectativas de los jóvenes, de la sociedad y del sector productivo, en caso de que los alumnos tengan la necesidad de incorporarse al trabajo.

Realidad que se asentó en el Acuerdo Secretarial Número 442 por el que se estableció el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, indicándose en su artículo primero que para alcanzar tal fin se llevaría a cabo el proceso de Reforma Integral de la Educación Media Superior, citándose en su artículo segundo que con pleno respeto al federalismo educativo y a la autonomía universitaria.

Por lo que la RIEMS tiene la intención de contribuir a la resolución de los principales problemas de la educación media superior de nuestro país, así como responder a las demandas de la dinámica mundial. Entre los problemas internos que afectan a la educación, podemos destacar baja cobertura y eficiencia terminal, altos índices de reprobación y deserción, así como bajos niveles educativos, entre otros.

La reforma así mismo permite otorgar el mismo reconocimiento a la diversidad de modalidades y subsistemas que imparten el nivel medio superior, permite definir las competencias mínimas comunes en los diversos planes de estudio, promover la movilidad de los estudiantes entre los subsistemas, de tal manera que se facilite no sólo el ingreso a la Educación Media Superior, sino la conclusión de los estudios y tránsito a la educación Superior.

Tomando en cuenta las características de la oferta de educación media superior, de la población en edad de cursarla, así como los cambios que se han desarrollado en este tipo educativo en años recientes tanto a nivel nacional, como internacional, surge la propuesta de establecer un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad.

La RIEMS es el elemento principal para conformar un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad, cuyo propósito es consolidar una identidad entre la gran variedad de instituciones educativas, públicas y privadas, que conforman este nivel educativo. Además, pretende articular el logro de objetivos comunes con los retos que deben enfrentar los estudiantes mediante tres principios básicos:

1) El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato debido a que subsiste una dispersión importante en los planes y programas de estudio. Y para asegurar que los adolescentes adquieran ciertas competencias comunes para una vida productiva y ética. Para que el principio en comento pueda tener efectividad no debe quedar fuera ningún subsistema

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