Resumen Analitico Rae

RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO - RAE

1. Título. Transiciones biológicas cognoscitivas y sociales

durante la adolescencia

2. Autor: Rodriguez Bermudez Claudia

3. Edición Universidad de la sabana.

4. Fecha Fecha: diciembre 03 de 2012

5. Palabras Claves, Psicología del adolecente, cognición . identidad, metacognición

6. Descripción. El articulo analiza los aspectos más relevantes de los cambios originados durante la adolescencia, se centra en esta como generadora de cambios y como una etapa de crecimiento, aprendizaje que influyen sobre el individuo y su entorno cercano.

7. Fuentes. El texto es el resultado de una investigación específica; se trata de un de una producción académica elaborada y fundamentada con base en diferentes autores

8. Contenidos. Describe los cambios biológicos – físicos en cuanto a edad, influencia de hormonas para hombres(testosterona) y mujeres(estrógenos) las cuales son secretadas por glándulas endocrinas y mantienen dos áreas cerebrales: hipotálamo (crecimiento y reproducción ) e hipófisis (entre otras regula las glándulas sexuales) las cuales influyen sobre elementos físicos y emocionales. En estos cambios influyen herencia y nutrición y se destacan En niñas:

- Desarrollo del pecho

- Crecimiento del vello púbico

- Crecimiento del vello axilar

- Crecimiento corporal

- Menarquía (primera menstruación)

- Mayor actividad de glándulas cabeceas y sudoríparas.

En niños:

- Crecimientos de los testículos y escroto

- Crecimiento del vello púbico

- Crecimiento del vello facial y axilar

- Crecimiento corporal

- Crecimiento del pene

- Cambio de voz

- Primera eyaculación seminal

- Mayor actividad de glándulas sebáceas y sudoríparas.

El desarrollo cognitivo se presenta como el pensamiento abstracto creciente y el uso de destrezas de metacognición. Se debe a cambios neurobiológicos y exigencias del ambiente permitiéndole al joven desarrollar pensamiento hipotético y pensar en conceptos abstractos, desarrollando capacidades y construyendo elementos intelectuales a fin de encarar nuevos roles y responsabilidades partiendo del cuestionamiento de aspectos y reglas generando posibles conflicto con los adultos , buscando una identidad propia. Este tipo de cambios se intentan explicar por mielinización de centros cerebrales, plasticidad cerebral y reorganización nerviosa. Menciona dos enfoques cognitivos: Piaget con la etapa operacional formal donde el adolecente pregunta, cuestiona, analiza y pide explicaciones, en comparación con un infante intermedio es más lógico, abstracto, hipotético, reflexivo; y Procesamiento de información: el joven selección información entre estímulos sensoriales, interpreta, recuerda, piensa en eso,

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