Resumen de Durkheim

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Durkheim vivió de 1858 a 1917, fue nacido en Francia y murió en el mismo país, se licencio en filosofía, fue un sociólogo, de hecho uno de los principales fundadores de la sociología y llevaba a cabo el pensamiento positivista. Durante toda su vida enseño pedagogía al mismo tiempo que la sociología.

Logro renovar el enfoque que se tenía de la sociología a partir del reconocimiento de los hechos sociales, como objeto de un conocimiento científico especifico y a partir de ahí definió la sociología como ciencia que tiene como objeto el estudio de hechos sociales su gran preocupación era el debilitamiento de la moralidad común en el mundo moderno, ya que él creía que el hombre necesitaba de una moralidad y control externo para poder ser libre.

Para Durkheim la pedagogía son teorías y una forma de reflexionar sobre educación, por él se le debería de considerar como ciencia de la educación, más que pedagogía. Según él la pedagogía depende de la sociología más que cualquier otra ciencia, ya que ambas tienen que ver con la ciencia de la sociabilidad humana, por lo que le toca determinar los objetivos y medios del proceso pedagógico, guiándose por los hechos sociales. Por otro lado, menciona que es indispensable la pedagogía ya que orienta y construye un saber por medio de implementación de reglas metodológicas, lo cual es cierto ya que la pedagogía también se basa en los hechos de la sociedad para poder crear o investigar teorías educativas.

su principal objetivo era encontrar algún método para hacer una ciencia de la moral, los elementos básicos de la búsqueda es considerar la sociedad como una realidad moral, es decir, sujeta a la división del deber ser sobre la obligación, lo cual considero es comprensible porque al todos tener las mismas disciplinas sería más fácil cumplir con las obligaciones que cada uno como individuo tendría ya que todos tendríamos la misma moral o normas por llamarlo de algún modo.

Para el la sociología debía ser un método que se pudiera aplicar de formas variadas para poder comprender la evolución de la sociedad moderna, no quería que solamente fuera una teoría, es decir, se interesó por la sociedad como un todo, para poder mantener el orden social. Además de defender al hombre como ser social, también menciona que está conformado por un ser individual, se refiere a cada una de las personas tenemos distintos estados mentales y las experiencias personales, ideas, sentimientos, religión, creencias, tradiciones entre otras que se van teniendo o adaptando a lo largo de la vida y así va conformando su inteligencia.

Dentro de lo educativo el menciona que la sociología debe ser la base en la educación ya que los elementos básicos de esta se encuentra en la sociedad, el define la educación como la acción que ejercen las generaciones adultas sobre las jóvenes para que estas puedan cumplir el papel que de ellas exigiría la sociedad, es decir, es como una cadena de generaciones que las más viejas van enseñando a las jóvenes a seguir con los requisitos que les va pidiendo la sociedad política a la que pertenecen, tanto físicos, intelectuales y morales, se podría decir que hay mucha diversidad en los tipos de educación que son como capas sociales, ya que cada una de ella tiene aspectos únicos dependiendo su cultura y reglas.

También defiende que los hechos sociales son externos al propio individuo ya que existen con anterioridad a su nacimiento, son colectivos y se imponen a los individuos que nacen en determinada sociedad, lo cual es totalmente cierto, no depende del individuo todos los hechos sociales que pasaron, pero si está en él tratar de mejorarlos aportando mejores objetivos, planes, corrigiendo cosas que consideramos mal en la sociedad, obviamente siempre respetando las reglas y poco a poco ir cambiándolas, ya que como hemos visto a lo largo de los años en la historia en diferentes ámbitos, a la sociedad no se les puede exigir o cambiar de un momento para otro, ya que hay diversas ideologías o costumbres muy arraigadas y se hace un choque de ideas, por ello como lo mencionare en los aportes educativos, defiende hacer una educación propia según las costumbres o normas de la sociedad, pero considero que si la sociedad tiene aspectos malos como lo mencione anteriormente deben ser cambiados poco a poco.

Aspira a alcanzar un método objetivo partiendo de la idea de que los hechos objetivos son cosas, es decir, son ideas independientes o propias que el individuo observo o sintió y para Durkheim deben ser tratados como hechos objetivos, separándolas de cualquier ideología, se podría interpretar como que no las tomaba muy en cuenta ya que no son considerados hechos sociales.

En resumen definió la educación como “la socialización del niño”; en ningún momento subestima el papel del individuo, propone más bien una socialización metódica, es decir, una sociedad disciplinada cumpliendo los hábitos que se presentan, estando consientes de las costumbres para lograr que el niño asuma actitudes buenas para él mismo y para la propia sociedad, lo cual me parece bueno ya que el tener disciplina y cumplir los hábitos de la sociedad, siempre y cuando sean bien vistos por todos regularía las inconformidades y viviríamos en un entorno más tranquilo y sano.

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