Resumen de discapacitados.

RESUMEN

Hablar de “discapacidad”, en un sentido general, es hacer 

referencia aposibilidades limitadas de desarrollo humano. Durkheim es unos de los principalesexponentes de la teoría funcionalista, explica la discapacidad desde el concepto

de “solidaridad orgánica” quiere decir que la sociedad y el cuerpo humano en

conjunto deben adaptarse para que la vida de estas personas sea lo más normalposible. Para poder entender este fenómeno es necesario analizar cómo haavanzado este tema a través de la historia en distintos contextos y tiempos.El pensamiento de Abberley: el modelo social entiende la discapacidad como elresultado del fracaso de la sociedad al adaptarse a las necesidades de laspersonas discapacitadas.Parsons señala que los discapacitados tienden a tener pensamientos negativos.Para poder estudiar este fenómeno es importante analizar desde nuestros propiosconocimientos o ideas o situaciones que personalmente hemos vivido.

Connie Jeannette Zúñiga Soto.

Estudiante Servicio Social.

A través de la historia podemos percibir cómo en diferentes momentos y lugaresdesde que existe el hombre, que el trato y la forma de ver a las personas condiscapacidad ha sido distinta. Como por ejemplo: entre los griegos era usual que alos niños que nacieran con algún tipo de anomalía o incapacidad de desarrollarsecomo alguien normal se les dejaba morir. Otro hecho que ha sucedido en lahistoria según Tooley señala que las guerras existentes entre los pueblos egipciosse producían a causa de las discapacidades que la guerra generaba y esto ocurríapor que en la población constantemente había necesidad de abastecimiento deesclavos.Segundo argumento: La mejora de la calidad de vida de las personas condiscapacidad es un asunto de todos y se debe entender que discapacidad es laconstrucción relacional entre la sociedad y un sujeto. Se sabe que la sociedad haavanzado en este tema, pero no del todo, no ha suplido por completo lasnecesidades de los discapacitados y sin duda las situaciones más inadecuadasexisten en los países en vías de desarrollo y las regiones más pobre donde, lasinstalaciones médicas son escasas y una gran cantidad de personas están sintrabajo. En estas áreas, las personas con impedimentos reciben cuidados casiexclusivamente de miembros de su familia, que no poseen muchos conocimientos.Para poder estudiar el fenómeno de discapacidad se debe considerar no solodesde la perspectiva del modelo individual que se centra en el individuo sino másbien considerando a la persona que se encuentra inserto en una sociedad dondeesta debe adaptarse al discapacitado. En palabras de Paul Abberley:

“La teoríatradicional (…) sitúa la fuente de discapacidad en la deficiencia del individuo y en

sus capacidades personales. En contraposición, el modelo social entiende ladiscapacidad como el resultado del fracaso de la sociedad al adaptarse a las

necesidades de las personas discapacitadas” 

. A diario podemos percibir que las personas que poseen algún tipo dediscapacidad ya se cualquier tipo (motriz auditiva, visual, mental, del lenguaje)ellos definitivamente se sienten excluidos del resto de las personas y de algunaforma la discapacidad que tienen les hace sentir que no están capacitados para

poder vivir de forma normal en la vida, y tienden a sufrir de baja autoestima,depresión etc.Esto se puede explicar según el pensamiento del teórico sociólogo Parsons, que ladiscapacidad:

«les incita a ver el estado actual como aborrecible e indeseable... y se espera que busquen la ayuda en los especialistas médicos» (Parsons,1951).

Parsons nos muestra cómo la discapacidad ejerce una influencia negativa en laspersonas, haciéndoles creer que, en la mayoría de los casos, esa discapacidadprovoque diferentes tipos de conductas que modifiquen su actitud, reflejando conella cierto desánimo y desencanto en la sociedad en la que viven debido a quecomo se dijo anteriormente son excluidos y así estas personas sienten algún tipode rechazo de la sociedad pero también hay personas que hacen todo lo posiblepara poder integrarse ponen toda su fuerza interior para salir adelante.En América Latina en las reuniones del 12 y 13 de octubre de 1992, celebradas enel marco de la Asamblea General de las Naciones Unidas, y durante las que seanalizó lo realizado en la Década, se logró crear conciencia y sensibilizar a losgobiernos y a la sociedad sobre el tema, pero que por falta de recursos, no sepudo llegar a los resultados esperados. A modo de ejemplo se nombraran algunosacontecimientos más importantes respecto a este tema en el país de Chile:En 1981, con motivo del Año Internacional de las Personas con Impedimentos, seamplió la Comisión Nacional de Rehabilitación, la cual formuló planes y organizóactividades en el área de la salud, la educación, el trabajo y el bienestar social, asícomo del deporte y la recreación. Se incrementó la dotación de los serviciosmédicos de rehabilitación, los programas de estudio de las carreras relacionadascon la rehabilitación fueron revisados y se incluyeron temas de integración.El Servicio Nacional de Empleo asignó becas a las personas discapacitadas quedeseaban seguir estudios. Se realizaron campañas de prevención, y en 1984 sepresentó un programa ampliado cuya implementación se prolongó hasta 1989. Enlo referente a educación especial, la política es la integración en las escuelascomunales.

Existe el Consejo Nacional sobre la Discapacidad, organismo asesor delPresidente de la República, el que propuso la política nacional en materia derehabilitación de aquellos tiempos.Para evaluar la magnitud de la situación con respecto a la discapacidad en América Latina, se debe desarrollar una perspectiva amplia basada en el medioambiente, que permita examinar los impedimentos en el contexto de diversosfactores como, las condiciones de vida y las determinantes culturales, sin olvidar los comportamientos colectivos e individuales.Después de haber analizado e investigado este tema se ha llegado a la conclusióny a modo personal se puede decir de que la mentalidad de la sociedad en generaldebe cambiar. Todos sabemos que las personas que se encuentran en estarealidad poseen algún tipo de

“

diferencia

”

a comparación con los demás, pero loque la humanidad debería de algún modo entender es que estas personas no sontotalmente diferentes, ya que en algunos modos de pensar creen quediscapacidad es sinónimo de incapacidad y es todo lo contrario porque ellosdebido a que no poseen las capacidades normales de un ser humano logran dealguna manera adquirir otras habilidades despertando así otros sentidos pararealizar las actividades al igual que todos lo demás. Es tanto el esfuerzo y fe queellos tienen en ellos mismos que son capaces de superar a las personas quetienen todas las capacidades. Para que se pueda comprender claramente el antesmencionado punto de vista se mencionara el siguiente ejemplo personal: Elsemestre pasado realice mi practica en el programa de discapacidad de laMunicipalidad de Temuco donde me permitieron conocer distintos casos que elprograma estaba interviniendo y entre ellos se encontraba un no vidente de 28años, que gracias a las ganas de salir adelante se convirtió en un exitoso abogadoquien postulaba a ayudas técnicas (impresoras braille etc.) y además tuve laoportunidad de conocer a una de las monitoras del programa llamada Carolina,quien también es no vidente, ella realiza un taller en el programa y lo que ha todosy en lo personal me sorprendió es que es veterinaria. En estos dos ejemplos devida se puede percibir que el tener algún tipo de discapacidad no es un

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