Resumen sobre nexus

                                                                              Debanhi Valeria Sánchez Reyes

                                                                              Grupo B13

En este documento yo Debanhi Valeria Sánchez Reyes, me comprometo a llevar a cabo todas las actividades de la materia de Apreciación a las Artes, a cumplir con lo que la profesora nos pida, para así poder sacar adelante la materia y obtener buenas calificaciones.

En la sección hay diferentes opciones que nos muestra acerca de lo que trata. Por ejemplo

• Bienvenida: nos da la bienvenida a la materia, mostrando sus deseos para que nos sea de gran utilidad este programa

• Datos de identificación: muestra todos los datos acerca de la materia, las horas que tendremos durante el semestre, la modalidad que llevaremos a cabo de la materia, la fecha de elaboración, los responsables del diseño.

• Presentación: en esta sección la Universidad Autónoma de Nuevo León, afirma que busca la forma integral de sus estudiantes. Apreciación de las Artes se compone de dos fases: la primera, se conocen las definiciones de lo artístico, que permitirá comprender el marco teórico que lo fundamenta. La segunda fase se aplicarán las herramientas para la lectura de los objetos culturales, se requiere la construcción de mentalidades críticas e imaginativas que permiten la interpretación de lo artístico en los elementos visuales, auditivos y viso-auditivos

• Propósitos: proporciona un conocimiento amplio y consciente de las actitudes y valores universitarios, le brindarán el soporte cognoscitivo, axiológico, social y humano, que es uno de los requisitos para los egresados tengan un buen desempeño profesional y social.

• Competencias Generales:

• Emplear pensamiento lógico, crítico y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social
• Mantener una actitud de compromiso y respeto hacia la diversidad de prácticas sociales y culturales que reafirman el principio de interacción en el contexto local, nacional e internacional.
• Construir propuestas innovadoras basadas en la comprensión holística de la realidad para contribuir a superar los retos del ambiente global interdependiente

• Competencias Específicas:

• Reconocer la diversidad social y cultural a través del diálogo grupal, para promover la tolerancia, respeto a las ideas y opiniones del entorno social
• Apreciar lo artístico en un sentido amplio a través de la interpretación del lenguaje visual y auditivo
• Transformar sus prácticas culturales mediante la apreciación de lo artístico para desarrollarse en la sociedad con actitud crítica, propositiva y reflexiva

• En la descripción gráfica lo que explica es lo siguiente:

1. Distinguir los alcances de la cultura en la vida cotidiana
2. Reflexionar sobre la representación simbólica de los objetos cotidianos
3. Identificar los componentes comunes de lo artístico en objetos culturales de uso cotidiano
4. Apreciar lo artístico en manifestaciones auditivas
5. Aplicar la lectura de objetos culturales
6. Apreciar lo artístico en objetos visuales tridimensionales y bidimensionales
7. Apreciar lo artístico en expresiones viso auditivas
8. PIA, crear un objeto artístico, ya sea una fotografía, pintura, escultura, video, performance, teatro

• En la opción Fase, explicaba el contenido o la descripción del programa, contenía los temas que llevaremos a cabo durante el semestre como por ejemplo, definiciones y conceptos culturales de lo artístico, los componentes comunes a diversos lenguajes artístico y cotidiano

• En la pestaña nos explica cada evidencia que tenemos que hacer, la fecha en que debe ser subida, si es en equipo o individual, muestra dos opciones, la primera en un listado y la segunda opción, muestra el formato de un calendario tradicional

• En el apartado hay varias opciones, como por ejemplo la opción de avisos, por el momento solo hay un aviso, que es la bienvenida a la materia, también muestra la opción del equipo al que pertenecemos, otra opción que nos muestra son los foros, donde los estudiantes podemos comentar acerca de un tema y así poder conocer la opinión de nuestros compañeros, además de opciones como mensajes, chat y correo

• Después está la opción de como su nombre lo dice, contiene los criterios que serán tomados en cuenta a la hora de entregar nuestros trabajos, contiene el nombre del trabajo, los puntos obtenidos etc.

• Ya por ultimo en el apartado nos muestran las opciones, documentos, glosarios y ligas de interés, que nos permiten la facilidad de adquirir información extra

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