Rey O Reyna Por Un Dia

Desarrollo Personal y Social.

Aspecto: Identidad Personal y Autonomía.

Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras

Actividad: Rey o Reina por un día.

Explicarles a los niños que durante estas semanas jugaremos a que por un día uno de ellos será el rey o la reina.

-¿Qué hacen los reyes?

-¿Qué necesitamos para ser una reina o rey?

-¿A quién le gustaría ser rey?

Establecer las reglas del juego, en una cajita depositaremos cada uno un papelito con su nombre y cada día sacaremos uno, para saber a quién le toca ser rey o reina.

- El rey o reina nos platicará sobre él o ella. Lo que quiera, lo que le gusta, a que le gusta jugar, lo que puede hacer y le podrán hacer preguntas que ellos quieran.

- Saldremos al patio a jugar el juego que a él o ella le guste.

- Todo el día lo trataremos como rey o reina.

- ¿Cómo se debe tratar a los reyes?

Y al final del día nos platicará cómo se sintió ser rey o reina por un día.

*Apoyarme de tarjetas y dibujos para el día que le toque a José Manuel ser rey, para que se comunique con los demás, por medio de la tabla de comunicación.

o Material: Corona, Capa de rey, Cetro, Tabla de comunicación (sentimientos, algunos juegos, familia, lo que hace en casa).

o Tiempo: 30 minutos diarios por 35 días

o Evaluación: - expresa sus sentimientos (cómo se siente).

- habla libremente de él o de ella.

- expresa sus gustos.

- muestra su curiosidad preguntándole algo a sus

compañeros acerca de ellos.

o Competencia alterna: comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. (lenguaje y comunicación).

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