Ruta de mejora propuesta para este ciclo escolar 2015-2016
Enviado por ilserugerio • 19 de Noviembre de 2015 • Trabajo • 351 Palabras (2 Páginas) • 482 Visitas
Con base a la ruta de mejora propuesta para este ciclo escolar 2015-2016 elaborar un escrito en el cual se presenten las similitudes con la propuesta de innovación.
En mi propuesta de innovación para la inclusión con niños con necesidades educativas especiales asociadas o no a alguna discapacidad se plantea diversas líneas de estrategias para lograr la meta de la verdadera inclusión, en el cronograma de actividades de la ruta de mejora se maneja los siguientes campos como son: la planeación, la implementación, el seguimiento, evaluación y la rendición de cuantas, asi como los compromisos y las responsabilidades.
La planificación en un aparte fundamental, si es que el objetivo es llegar a la meta de la estrategia, ya que con una buena planeación y la aplicación de adecuaciones entro del proceso el cual ayudara a la obtención de los aprendizajes esperados.
En la implementación entran las prioridades y/o necesidades para poder apoyar a supera o apegarse al programa de acuerdo a las necesidades de cada uno de los alumnos en atención, es importante tener una buena colaboración del grupo y apegarse al programa de planificación.
En la rendición de cuentas de la ruta de mejora podría haber la similitud en lo que se lleva a cabo conjuntamente con la evaluación y la verificación, ya que aquí el objetivo principal es identificar y valorar las diferencias de los alumnos para incluirlos y que se sientan seguros, respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela como fuera de ella, para lograr la total inclusión educativa de los niños en atención.
Por ultimo en la acciones a seguir con las que se relaciona la ruta de mejora con la alternativa de innovación son, la mejora de los aprendizajes, la convivencia escolar, que los alumnos aprendan a identificar y regular sus emociones asi como su conducta para resolver sus conflictos mediante el dialogo y respetar las reglas de convivencia actuando con iniciativa, autonomía y disposición, así como que ellos puedan mejorar sus 4 áreas de comunicación y lenguaje como también sus interacciones grupales
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