SECUENCIA DIDÁCTICA EL TEXTO EXPOSITIVO

SECUENCIA DIDÁCTICA

EL TEXTO EXPOSITIVO:

ACTIVIDADES:

1. La docente solicitará a los alumnos que se agrupen en grupos de 4 integrantes, y les entregará una copia. Les presentará el siguiente texto: “EL CULTIVO DE LA PAPA”.

2. La docente solicitará a los alumnos una observación previa de las características externas: texto, título, ilustraciones o gráficos, tamaños de letras, colores, etc. Posteriormente abrirá el debate, mediante las siguientes interrogaciones, que anotará en la pizarra; creando un torbellino de ideas con las respuestas de los estudiantes.

¿Dónde habrá sido publicado este texto?

¿Qué importancia pueden tener las imágenes?

COMPRENSIÓN GLOBAL:

3. Ahora la docente invitará a los alumnos a realizar una primera lectura de “El cultivo de la papa” en sus respectivos grupos.

4. Entre todos expondrán lo comprendido en la primera lectura, de qué trata el texto. (Se intentará despejar dudas, mediante la intervención docente y los aportes de los compañeros)

5. La docente facilitará a los estudiantes los conceptos correspondientes al tema:

(A partir de este momento los alumnos trabajarán mediante el Modelo 1 a1)

6. LECTURA COMPRENSIVA: VOCABULARIO

Realizar una segunda lectura, pero esta vez deberán marcar en el texto las palabras o expresiones que no comprendan

.

Solucionar dudas de forma cooperativa dentro de cada grupo.

7. ¡ES HORA DE ORGANIZAR LA INFORMACIÓN!

8. Marquen con una cruz la pregunta con la que, con mayor exactitud, responde al contenido general del texto “El cultivo de la papa”.

¿Cuáles son los pasos a seguir para cultivar papas?

¿Qué características tiene el cultivo de la papa?

¿Qué variedades de papas existen?

9. La docente continuará con el dictado.

10. Observen, lean y respondan. ¿Podrían suprimirse las imágenes que acompañan cada texto sin pérdida de información?

11. ¡A TENER EN CUENTA EL CONTEXTO!

-Lean, comprendan y reflexionen la información que les ofrece los siguientes cuadros.

12. Lean nuevamente el texto “El cultivo de la papa” y extraigan, las que creen, pueden ser ideas principales. Cópienlas en sus carpetas.

13. Las siguientes son las ideas principales del texto “El cultivo de

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