SECUENCIA N 1 LENGUA
Enviado por Cyntia Guerra • 6 de Octubre de 2022 • Trabajo • 464 Palabras (2 Páginas) • 45 Visitas
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SECUENCIA N 1 LENGUA
GRADO 7MO
CICLO: TERCER
ALUMNA: GUERRA CYNTIA
INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA: Que los alumnos reconozcan e identifiquen las características fundamentales del texto expositivo (función, intencionalidad y donde lo encontramos)
INICIO
La docente comienza la clase mostrando un barbijo y pregunta.
- ¿Por qué lo usábamos?
- ¿Desde cuándo?
- ¿Qué sucedió?
- ¿Dónde encontramos información sobre su uso?
- ¿Cómo podemos tener información certera del virus?
A continuación se les entrega una copia a cada alumno. La docente determina que por turnos vayan leyendo en voz alta el texto. Todos deben leer
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Luego de la lectura nos preguntamos
- ¿De qué trata el texto? ¿Qué conocimientos tienen sobre el tema?
- ¿Este texto te informó sobre algo que no conocías?
- Ahora tapemos con las manos todo el texto y dejemos a la vista la imagen ¿la imagen está relacionada con el texto que leímos? ¿Nos anticipa el tema?
A medida que la docente pregunta se anota en el pizarrón la información más relevante.
- ¿Para qué se escribe o leemos este tipo de textos?
- ¿A quién está dirigido?
- ¿Cómo es su vocabulario?
- ¿Dónde podemos leer este tipo de textos?
Al finalizar la indagación la docente junto a los alumnos releen las respuestas y pregunta
- ¿Cuál es la finalidad de este texto?
Entre todos llegan a la conclusión que el texto nos brinda información y exponer un tema determinado de manera clara. Estos textos los podemos encontrar en enciclopedias, internet, libros, etc. La docente interviene y les dice que este tipo de texto es EXPOSITIVO
DESARROLLO
A continuación registramos todo lo trabajado en clases.
Sigamos trabajando con el texto
¡Aprendemos un poco más! Armamos un mapa conceptual del texto expositivo entre todos.
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CIERRE
Repasamos oralmente ¿Cuál es la intención del texto expositivo? Nombra dos características.
PLANIFICACIÓN
GRADO 7MO CICLO TERCER
ALUMNA CYNTIA GUERRA
ÁREA | EJE | APRENDIZAJE PRIORITARIO |
LENGUA | En relación con la comprensión y la producción oral |
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En relación con la lectura y la producción oral escrita |
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En relación con la literatura |
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En relación con la reflexión sobre la lengua |
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Indicador de logro | Avanzado | Satisfecho | Básico | Por debajo del básico |
Reconoce e identifica las características del texto expositivo | Siempre reconoce e identifica todas las características del texto expositivo | A veces reconoce e identifica algunas las características del texto expositivo | Pocas veces reconoce e identifica pocas características del texto expositivo | No Reconoce ni identifica las características del texto expositivo |
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