SER MAESTRO NO ES UNA TAREA FACIL

ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGIA)

TEMA: IMPORTANCIA DE LA NUTRICION PARA LA VIDA Y LA SALUD

SUBTEMA: Relación entre nutrición y el funcionamiento de órganos y sistemas del cuerpo humano.

PROPOSITOS:

- Que los alumnos identifiquen los órganos de la digestión.

- Que expliquen el proceso general de la transformación de los alimentos durante la digestión.

CONOCIMIENTO: Nivel de comprensión

VALORES: Respeto, responsabilidad, amor.

ACTITUDES: Cooperación, disposición, tolerancia.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO: percepción, atención, memoria.

PROBLEMAS A SOLUCIONAR:

• Estimular la creatividad al realizar sus apuntes y trabajos.

• Mejorar la comprensión del tema.

• Elegir información relevante.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE:

A) TÉCNICA DIDÁCTICA: realizar un foldable individual con los órganos del aparato digestivo humano.

B) TÉCNICA GRUPAL: compartir su trabajo.

MATERIAL: Hoja de colores, aparato digestivo en copias, libro de texto, colores, plumas, cuaderno, pegamento, lápiz.

PROCEDIMIENTO:

• Proporcionar a los alumnos una copia del aparato digestivo humano, el cual deben colorear y además dos hojas de colores para su foldable. (anexo 1)

• Recortar cada órgano una vez que estén coloreados.

• Los alumnos se reúnen en binas para investigar en su libro de texto la función de cada órgano del aparato digestivo y subrayar en el mismo la función.

• Una vez que tengan la información se indica la realización de un foldable con los recortes, las hojas de colores y la información.

• En esta ocasión se presenta un ejemplo del foldable que se pretende realicen pero aclarando la libertad que tiene cada alumno de poner su propia creatividad.

• El foldable consiste en una especie de acordeón donde se pega cada órgano y se le describe su función. (anexo 2)

• Al finalizar la actividad cada alumno comparte su trabajo con el grupo y da la oportunidad de que algunos expliquen el proceso de la digestión.

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APLICACIÓN: Esta estrategia se aplica al grupo de primer grado sección “B” a un total de 21 alumnos el día 08 de Noviembre del 2010

OBSERVACIÓN DE LA APLICACIÓN: Incluir comentarios de los alumnos antes, durante y al final de la aplicación.

EVALUACIÓN:

CONCLUSIÓN

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