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SILABO CADENAS AGROPRODUCTIVAS 2017


Enviado por   •  5 de Mayo de 2017  •  Trabajo  •  2.267 Palabras (10 Páginas)  •  728 Visitas

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FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA

  1. DATOS INFORMATIVOS

  1. Asignatura

: CADENAS AGROPRODUCTIVAS

1.2.  Código

: 1305307IN

   1.3.  Ciclo de estudios

: V

   1.4. Semestre académico

: 2017 – I

   1.5.  Créditos

: 04

   1.6.  Tipo de asignatura

:ELECTIVO

   1.7. Requisito

: NINGUNO

1.8.  Número de horas totales: 05

        

*Sólo para los programas que consideran etapas a distancia

TIPO

N° de horas por semana

TEÓRICO

03

PRÁCTICO

02

Nº horas Presenciales

Nº horas no presenciales

   1.9. Duración del curso

Del 27 de Marzo al 15 de julio 2017

   1.10.  Profesor

Coordinador:

Prof. Responsable: ING. JAVIER HIPOLITO ODAR CHUYE

Email: javier.odar@usat.edu.pe

  1. SUMILLA

La asignatura de Cadenas Agro productivas es de formación integral y está dirigida a los estudiantes del quinto ciclo de la Escuela de Ingeniería Industrial. Este curso es teórico – práctico y su comprensión es fundamental para la asignatura de Agronegocios.

Una cadena agro productiva puede ser entendida como un subsistema del negocio agrícola, la cual estaría conformada por un conjunto de componentes interactivos, incluyendo los sistemas productivos, proveedores de insumos y servicios, industrias procesadoras y transformadoras, agentes de distribución, almacenamiento y comercialización y los consumidores finales. Nuestra región es una región netamente agrícola, por lo cual es importante que el ingeniero industrial deba conocer el manejo de esta cadena.

Los contenidos están dispuestos en tres unidades: i) Las cadenas agro productivas; un enfoque del sistema agro productivo; ii) Asociatividad y articulación comercial; iii) Comercio, negociaciones internacionales y sus implicancias en el desarrollo de cadenas

  1. COMPETENCIA

General: El estudiante al culminar la presente asignatura será capaz de aplicar los conceptos para el análisis de una cadena agro productiva y una propuesta de plan de mejora.

Específicas:

  • Desarrolla conocimientos para el dominio de herramientas y metodologías en el análisis de cadenas agro productivas.
  • Aplica procedimientos de identificación de actores, organización, mercado y costos de producción de la cadena agro productiva.
  • Analiza los puntos críticos y potencialidades de la cadena, para elaborar un plan de mejora.

  1. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: CADENAS AGROPRODUCTIVAS, UN ENFOQUE DEL SISTEMA AGROPRODUCTIVO 

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

  • Reconoce la terminología y conceptos relacionadas a las Cadenas Agro productivas

  • Identifica los diferentes actores de una cadena agro productiva y utiliza herramienta y metodología para su análisis.

  • Introducción al curso: Conceptos agronómicos, actividad Agro productiva, Cadenas Productivas, cadena de valor, clusters, conglomerados, competitividad, asociatividad, innovación.
  • El sistema agroalimentario en el mundo.
  • El Sector agrícola en el Perú: Diagnóstico de la Agricultura en el Perú; determinantes de la producción agrícola y comportamiento del sector.
  • El Sector Agrícola en Lambayeque: Principales cultivos y productos agropecuarios de la Región Lambayeque
  • Manejo agronómico e industrialización de los principales cultivos: Arroz, Caña de Azúcar, Algodón, Maíz, menestras, otros
  • Avances, perspectivas y Limitaciones del Proyecto de Irrigación Olmos
  • Desarrollo y Manejo de una cadena productiva, procesos, tipos, estructura, eslabones, actores. Ventajas.
  • Marco legal de las cadenas productivas: Ley del Fortalecimiento de cadenas productivas y conglomerados.
  • Metodología para el Análisis de una cadena Productiva: Pautas para la formulación de proyectos de inversión pública orientados a mejorar la competitividad de cadenas productivas
  • Análisis de la organización, Análisis del entorno, actores de la cadena productiva escogida.
  • El enfoque de cadenas de valor en el desarrollo agrario y agroindustrial en el Perú”

UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:  COMPETITIVIDAD, ASOCIATIVIDAD Y TERRITORIO

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

  • Analiza y caracteriza los diferentes niveles de asociatividad, como un mecanismo para la inserción del productor con el mercado, sus ventajas y limitaciones

  • Competitividad empresarial. Factores de Competitividad. Ventaja Competitiva.
  • La asociatividad. Contexto. Marco general. Principales factores de éxito, presentación de casos de éxito de Asociatividad
  • Mecanismos de articulación productiva
  • Mecanismos de articulación de pequeños productores con empresas privadas en el Perú
  • Estudio de Casos “Articulación de pequeños productores”

UNIDAD DIDÁCTICA N° 03 COMERCIO, NEGOCIACIONES INTERNACIONALES Y SUS IMPLICANCIAS EN EL DESARROLLO DE CADENAS

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

  • Identifica y reconoce las tendencias y requerimientos de los mercados internaciones (demanda) y la oferta Nacional

  • Identifica los términos, requisitos y documentos relacionados al mercado internacional

  • La Oferta y Demanda en el mercado
  • Delimitación del mercado, Análisis del mercado objetivo, Precios, comercialización, clientes, competidores.
  • Mercados Internacionales y Nacionales
  • Requerimientos del mercado: Requerimientos técnicos de calidad y ambiental
  • Alimentos orgánicos, convencionales y transgénicos. Relación con la salud humana y el ambiente.
  • Costos de producción. Costos de instalación. Costos de mantenimiento.
  • Pautas a considerar en la elaboración costos de Producción de un cultivo
  • Mercado Ecológico y Mercado Solidario, tendencias de mercado: commodities, nichos
  • Comercio Exterior. Incoterms. Importación. Exportación.
  • El Mercado, Relaciones de la Cadena. Precios, comercialización, clientes, competidores. Costos de producción
  • Tratado de Libre Comercio.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: COMPETITIVIDAD, ASOCIATIVIDAD Y TERRITORIO

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

  • Identifica los puntos críticos y potencialidades de una cadena agro productiva
  • Propone un plan de mejora de la cadena agro productiva.

  • El planeamiento Estratégico. Etapas. Visión. Misión
  • Análisis FODA. Puntos críticos y potencialidades
  • Elaboración del FODA de la cadena productiva en análisis.
  • Entrega y revisión del 2do. avance de la actividad transversal.
  • Indicadores de rentabilidad. VAN, TIR, B/C
  • Flujos de caja. Elaboración de Flujo de caja para la instalación de un cultivo
  • Estrategias y Políticas Nacionales para el desarrollo y Fortalecimiento de las Cadenas Agro productivas.
  • Planeamiento Estratégico. Propuesta de Fortalecimiento para la cadena Productiva. Análisis Económico - financiero
  • Metas Estrategias Sectoriales al 2021 – Plan Estratégico Sectorial Multianual  MINAG
  1. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Las sesiones empleadas en el desarrollo del curso de Cadenas Agroproductivas,  serán dinámicas, utilizando diversas estrategias como la exposición de las clases por parte del docente, y de los propios estudiantes, para lo cual se utilizara la estrategia de Desarrollo de Habilidades para la Investigación (DHIN[1])  ello permitirá desarrollar en los alumnos, habilidades de investigación, la elaboración de ponencia, además de elaborar cuestionarios, comentarios, propuestas, conclusiones y realizar una evaluación. Además, se aplicarán métodos de aprendizaje cooperativo, pensamiento sistemático, estudio de casos y plenarias grupales e individuales.

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