SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

EZS_AC3.- SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

PROPOSITO: Reconoce la importancia y ventajas de la existencia del sistema nacional de bachillerato (SNB) para afrontar los retos actuales de la EMS en su contexto.

CONCLUSION DE EQUIPO DOS

El acuerdo secretarial 442 crea el SNB y el 448, define los lineamientos para su operación, este previene la creación de un COMITÉ para su funcionamiento; organismo que tiene la responsabilidad de crear los lineamientos para que los subsistemas puedan, ingresar, permanecer o salir.

MAPA CONCEPTUAL SOBRE SNB EQUIPO DOS

TRABAJO PERSONAL:

MAPA CONCEPTUAL

INCLUYO EL MAPA CONCEPTUAL CON MI VERSION PERSONAL.

CONCLUSION PERSONAL.- El Sistema Nacional de Bachillerato ha sido concebido a partir del acuerdo de todas las instituciones educativas del País que inciden en la Educación Media Superior, la UNAM, el IPN, la ANUIES y el Consejo de Especialistas de la SEP y creado con el Acuerdo Secretarial numero 442, como el producto sustantivo de la RIEM, que permite en la diversidad, conducir la EMS hacia los mismos propósitos, estableciendo un estándar común, el Marco Curricular Común que define el Perfil del Egresado, organizado a partir de Competencias Genéricas, Disciplinares y Profesionales que deben compartir todos los subsistemas y modalidades educativas del nivel.

Con el Acuerdo Secretarial numero 480, se establecen los Lineamientos y el Comité que define los criterios, parámetros, metodología e indicadores a los que habrán de sujetase todos los planteles de las diferentes modalidades y subsistemas de EMS, para el Ingreso, Permanencia y Salida en su caso del Sistema Nacional de Bachillerato.

Los planteles deben adoptar el MARCO CURRICULAR COMUN y acreditar que cuenta con una planta docente con el perfil definido por la RIEM, capacitado en el Programa de Formación Docente de la EMS, con instalaciones Pedagógicas, apropiadas, higiénicas, seguras; facilitar el Tránsito de los Alumnos entre Subsistemas y Escuelas, adoptar el sistema de control escolar del SNB; que practica una Gestión Escolar con metas, objetivos y transparente, bajo un esquema de mejora continua; participar en los procesos de evaluación integral; ofrecer servicios de orientación y tutoría personal y grupal a los alumnos y cumplir los requisitos propios de cada subsistema; expedir la Certificación Complementaria a la conclusión en el SNB.

CP ERADIO ZAVALA DE LOS SANTOS.

LA INFORMACION FUE TOMADA DEL MATERIAL DE LECTURA: “INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO” Y EL “ACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD”

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