SITUACIONES DE AULA Y ENFOQUES COGNITIVOS QUE PERMEAN EN ELLAS

SITUACIONES DE AULA Y ENFOQUES COGNITIVOS QUE PERMEAN EN ELLAS

Caso A:

La maestra da a conocer el tema de la familia a los alumnos de 1ero de primaria a través de un cuento, donde narra la historia de un gallo, gallina y pollitos al terminar el cuento hubo cuestionamientos acerca de la historia , además la maestra pregunto si sabían que es una familia, lo cual los alumnos dieron varias respuestas, pero solo un alumno dio su opinión el cual dejo confusa a la maestra, y está no supo que contestar, por lo que trato de seguir con su tema, sin dar importancia a la respuesta de este niño.

El propósito de esta actividad fue que los alumnos conocieran que es una familia, y como están compuestas, a demás los diferentes grupos como (personas y animales) que componen una familia.

El papel de los alumnos fue que reflexionaran acerca de este terma y sacaran sus propias conclusiones.

Caso B:

El maestro dio la clase a los alumnos de 5to grado en la cual el tema a desarrollar fue a cerca de las cruzadas y como eran este tipo de luchas en ciertas épocas, el tema fue de interés para los alumnos ya que ellos preguntaron y cuestionaron al maestro acerca de estos hechos.

Esta tema propicio varios comentarios del porque la importancia de las cruzadas y al llamar tanto la atención de los niños, considerando importante las expectativas, frente al material fílmico, a analizar las cruzadas, donde las estipularon como cruzadas de campañas para realizar un logro grande de algo, ingresando muchas veces el fanatismo, el dominio, etc.

En esta actividad se observa el inicio de sesión ante un grupo, en donde el docente se presenta ante él, mostrando su atención hacia ellos, la manera en que trabaja con sus alumnos, pero no solo al dirigirlos hacia la actividad, sino en la manera de incorporarlos, para que la explicación, se demostrara con entusiasmo, y al no existir el interés adecuado o existiendo dudas, explicándole esta de la mejor manera.

El papel del docente importante y ante todo el centro de atención, ante los alumnos, atrayendo el que los alumnos muestren interés en los ejemplos que está proporcionando la maestra. Logrando que los alumnos logren adquirir el conocimiento, en el tiempo adecuado para su materia ante el grupo.

Los alumnos, presentando atención, mostrándolo en su participación, y compartiendo información entre pares, acrecentando el conocimiento.

Los recursos empleados, son partes de los que se cuentan en la institución, pues al pertenecer a escuelas primarias las escuelas cuenta con un poco con equipo de más tecnología.

Uno de los paradigmas que se viven en estos momentos son las creencias religiosas, pues el asumir su importancia o el poder de esta época es difícil de admitirlo para muchos alumnos.

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