Sec didáctica expresión corporal.

Secuencia Didáctica: Lenguaje de los medios y las artes:

“Educación visual”

Sección: 1° “D”

Docente: Burgueño, Analía

Tiempo: 1 semana. (Abril)

Fundamentación:

Acercar a los más pequeños a la educación visual es permitirle adquirir un lenguaje que les facilite el contar y el decir desde la imagen, teniendo otro recurso más para comunicar a los otros y a sí mismos, desde sus formas únicas y particulares de ver el mundo.

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de materiales y herramientas, constituyan un medio para la resolución de problemas en educación visual.

Contenidos:

• Formas no figurativas en el espacio bidimensional

Actividades:

Act. N° 1: La docente pedirá a los niños que se ubiquen en una ronda y les mostrará la obra “Círculos” de Kandisky. Les preguntará si saben que es, quien lo habrá pintado, que observan en la obra, como lo realizó el pintor, que colores utilizó.

La docente les contará como se llama el artista y de donde es.

Luego le pedirá a los niños que se ubiquen en las mesas y les repartirá hojas negras, círculos de cartulina de colores y plasticola.

Les dirá a los niños que  produzcan su propia obra pegando los círculos en la hoja a modo de collage.

Como cierre compartirá con todo el grupo las diferentes producciones.

Act. N°2: la docente recordará junto a los niños lo realizado en la actividad anterior y les comentará que esta vez van a jugar a ser Kandisky y van a pintar la obra “Círculos” en grupo de cuatro compañeros. La actividad la realizarán  en una cartulina negra con pinceles y témperas. Luego se pondrán a secar  para después compartir las diferentes producciones y conversar sobre lo trabajado.

Act. N°3: La docente les mostrará nuevamente la obra “Círculos” y atriles para cada niño confeccionados con cartón y  hojas negra. Les preguntará cómo se llaman estos, si saben para que los vamos a utilizar y les repartirá uno a cada niño. La docente les comentará que se llaman atriles y los pintores lo utilizan para pintar sus obras. Además se les mostrará imágenes para que puedan observar como los utilizan los artistas.

Les Dirá a los niños que vamos a pintar como Kandisky utilizando témperas y pincel.

Cada niño realizará su propia obra, se pondrán en el secador y una vez secas se realizará el cierre de la actividad compartiendo cada producción.

Recursos:

Obra “Círculos”, hojas negras, cartulinas negras, círculos de cartulina de diferentes tamaños y colores, atriles de cartón, témperas y pinceles.

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