Secuencia Expresion Corporal

Secuencia Didáctica

“(Yo globito)”

Docente en formación:

Maestra co-formadora:

Jardín:

Sala: 3º Sección

Área curricular: Lenguajes de las artes y los medios – expresión corporal

Fundamentación:

El niño en el nivel inicial interactúa con el medio que los rodea, por ello es interesante brindarle situaciones en las que se le permita al niño una mayor comunicación consigo, con sus pares y con los objetos.

Contenido:

• Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.

Desafíos cognitivos:

• Escuchar atentamente las consignas

• Respetar las consignas dadas

• Interactuar con sus pares y los objetos

1º ACTIVIDAD

Al comienzo de la actividad la docente reunirá a los alumnos en ronda para contarles que irán al SUM y se les indicará que no deben hacer allí, como por ejemplo correr.

Una vez en el SUM, los invitará a realizar una ronda y se les propondrá mover las partes del cuerpo para despertarlas, allí se les preguntará que parte del cuerpo quieren despertar y cómo.

Luego se les presentará un globo desinflado, se lo sacudirá y les propondrá a los alumnos imitar estas acciones con el cuerpo.

-¿Cómo podemos hacer para imitar con el cuerpo lo que hice yo con el globo?

Para continuar con la actividad se inflará el globo y se les propondrá a los alumnos imitar esta acción con alguna parte del cuerpo.

-¿Nos inflamos como globos?

-¿Qué parte del cuerpo podemos inflar igual que el globo?

-Además de la cara y la panza. ¿Cómo podemos mover todo el cuerpo para jugar a inflarnos como globos?

-¿Lo podemos hacer en el piso o sentados? ¿A ver, lo intentamos?

Para finalizar la docente invitará a los alumnos a reunirse en ronda, sentados en el piso para inflar la panza al igual que el globo (inspirando y expirando) a modo de relajación.

Toda la actividad se realizará acompañada de música acorde a las diferentes consignas.

2º ACTIVIDAD

Para comenzar la docente invitará a los alumnos a recordar alguno de los movimientos realizados la clase anterior para imitar al globo.

-¿Se acuerdan de los movimientos que hicimos para imitar al globo que traje el otro día? Repasemos algunos.

Luego la docente inflará un globo y lo desinflará con la mano. Les propondrá a los alumnos imitar el inflado y desinflado del globo con algunas de las partes

del cuerpo y luego con todo el cuerpo.

-¿Se acuerdan cómo nos inflamos como globos el otro día? Ahora no sólo nos tenemos que inflar sino que también nos tenemos que desinflar como el globo.

Para continuar la docente inflará nuevamente el globo y lo irá desinflando de a poco. Les propondrá a

...