Secuencia De Expresion Corporal ( 1RA SECCION)

Secuencia Didáctica

 Sala: 3 años

 Año Lectivo: 2014

Objetivos: que los niños y niñas logren

• Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.

• Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.

• Sentir el movimiento y el ritmo como recursos para la expresión y la comunicación.

• Descubra nuevas posibilidades de movimiento a través de la exploración de

• diferentes objetos.

Área: Expresión corporal

Contenido: Exploración del vínculo en la interacción con los otros y los objetos.

Recursos:

• Telas de 50 x50 de distintos colores (rojo, amarillo, azul y verde)

• Canciones con distintos ritmos y géneros.

-Actividad N°1:

Inicio: Antes de comenzar la actividad dejaré una bolsa grande con recortes de tela del mismo tamaño de distintos colores en el centro del SUM. Reuniré a los niños en un sector de la sala y les comentaré que hoy realizaremos una actividad en el SUM del jardín con algo que les traje. Les pediré que salgan de la sala, se dirijan hacia el SUM y que se coloquen en forma de ronda alrededor de la bolsa. Les preguntare: Qué creen que hay en la bolsa? Qué se le ocurre que la seño trajo para hacer en el sum? Qué piensan que vamos a hacer? Luego de escuchar las respuestas llamaré a uno de los niños para que se acerque a la bolsa y saque lo que hay adentro.

Desarrollo: Repartiré a cada niño un recorte de tela. Les preguntaré si saben Qué es lo que les repartí? Cómo es su textura al tocarla? Les comentaré que la actividad será jugar con las telas. Los ubicaré en forma espaciada por todo el SUM del jardín y les diré que podrán jugar con las telas a lo que ellos quieran recorriendo todo el espacio.

Cierre: Reuniré a los niños en la ronda de intercambio para socializar lo que sucedió anteriormente. Les preguntaré Qué les precio jugar con la tela? A qué jugó cada uno? Qué movimientos pudieron realizar cada uno? Alguna vez jugaron con la telas? Cómo se sintieron? y retomaré cuestiones que considere relevantes y ricas en contenidos para socializar con el grupo en su totalidad.

-Actividad N° 2:

Inicio: Les pediré a los niños que se sienten todos juntos en ronda, y retomaré lo realizado en la actividad anterior. Haré una serie de preguntas como. Se acuerdan Qué es lo que hicieron la clase anterior? Con qué elementos jugaron? A qué jugaron? Cómo se sintieron al jugar con la tela? Les gustó jugar con la tela? Les gustaría volver a jugar con la tela? Luego les diré a los niños que se dirijan al SUM y les volveré a repartir las telas. Les comentaré que jugaremos con las telas como la clase anterior pero que esta vez voy a ser la que les diga que movimientos tienen que realizar con la tela.

Desarrollo: Les pediré

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