Secuencia de expresión corporal: “Agarrar y soltar”

Secuencia de expresión corporal: “Agarrar y soltar”

Propósitos:

• Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimiento que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.

Contenidos:

• Exploración de los movimientos del cuerpo.

• Exploración de las calidades de los movimientos (velocidad, intensidad, dirección)

Estrategias docentes:

• Presentar elementos variados para que el niño accione con ellos.

• Incentivar la exploración de las posibilidades del cuerpo en el accionar con los objetos.

Materiales: Telas, cintas, pañuelos, pelotas de distintos tamaños, etc.

Posibles actividades:

• Agarrar y soltar con las manos. Ofrecer objetos de distintos tamaños (telas, pañuelos, cintas, pelotas) para que los niños jueguen con la idea de tomarlos y soltarlos.

• Recuperar ideas que vayan surgiendo de los niños.

• Proponer que tomen los objetos con dos manos, con una mano, que los tomen y los dejen con mucha fuerza, que los dejen suavemente, etc.

• Retirar los objetos y pedir a los niños que recuerden como realizaron esa acción (observarse las manos).

Jugar con la idea de tomar y soltar objetos imprimiéndoles distintos ritmos, velocidades e intencionalidades. Repetir estas actividades con los pies y otras partes del cuerpo (rodillas. Codos, etc.)

• Proponer transitar la acción de tomar y soltar con el propio cuerpo. Por ejemplo, tomarse los pies con las manos sin soltarse e intentar moverse, tomarse aferrando los brazos como dándose un abrazo. Imprimir ritmos y velocidades.

• Proponer que los niños comiencen a interactuar con sus pares buscando tomarse con una mano, con las dos, estirando mucho los brazos, alejándose sin soltarse, etc.

• Observar las acciones que vayan surgiendo de los niños y proponer nuevas.

Evaluación:

• Del grupo:

• Del docente:

• De la secuencia:

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