Secuencia Didáctica Día de la Tierra.

SECUENCIA DIDÁCTICA: 22 abril “DÍA DE LA TIERRA”

Duración: del 18 al 22 de abril

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas y la búsqueda de información a través de variadas fuentes.

Objetivos:

• Despertar en los niños el interés sobre la importancia del cuidado de nuestro planeta.

Contenidos:

Ambiente Natural y Social

• Valoración del cuidado del ambiente.
• Comparación de una problemática analizada en el jardín con la misma en otros espacios del mundo.

Prácticas del Lenguaje

• Plantearse y sostener un propósito para la escritura.

Actividades:

Actividad 1: Se comentará que el 22 de abril se celebra el Día de la Tierra, y cómo surgió. Se analizará por qué es necesario que la Tierra tenga un día de celebración. La docente registrará las ideas.

Se pedirán imágenes sobre aquello que creen que favorece o desfavorece el cuidado de nuestro planeta Tierra.

Actividad 2: Revisaremos las imágenes traídas por los niños, preguntando a cada niño el porqué de su elección. Se dará luego una hoja a cada niño o a dos niños (de acuerdo a la cantidad de imágenes disponibles) y se incentivará a que realicen un epígrafe para luego armar una cartelera.

Actividad 3: Se propondrá pintar con témperas hojas secas de árboles, para decorar la cartelera. Generando así la idea de que con hojas caídas se puede realizar un collage.

Actividad 4: Se planteará el tema de las 3 “R”: Reciclar, Reutilizar y Reducir, qué significa y qué importancia tiene cada acción.

La docente comentará una idea creativa para re-utilizar material de desecho y para ayudar a los seres que habitan nuestra tierra: un comedero de pájaros con botellas de plástico. Para lo cual se pedirá a los padres los materiales necesarios para realizarlos.

Actividad 5: Realizaremos los comederos de pájaros. Las botellas estarán cortadas previamente por la docente. Los niños las decorarán y luego serán colgadas en el patio del Jardín.

Recursos:

Afiches; imágenes; lápices; hojas secas de árboles; témperas; botellas de plástico; palillos, semillas.

Evaluación:

• La participación activa en el cuidado del ambiente en el contexto del jardín.
• El conocimiento de algunos cuidados y hábitos para promover el cuidado del ambiente.
• La elaboración de textos escritos con diferentes propósitos: epígrafes, carteleras.

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