Secuencia Didáctica “Los Animales de la zona”

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Secuencia Didáctica

“Los Animales de la zona”

Colegio: María Auxiliadora Rawson

Sala: 3 años- Sala Roja

Docente: Siden, Ioana.

Duración: 10/15 días aproximadamente

Fundamentación:

En Chubut contamos con una variada y diversa fauna, donde podemos encontrar animales acuáticos como: Pingüinos, elefantes marinos, lobos marinos, leones marinos, o toninas y orcas. Y animales terrestres como: Los guanacos, el puma, el choique, el zorro colorado, la mara, el zorrino patagónico entre otros.

Los niños y niñas a esta edad demuestran un particular interés por animales tanto acuáticos como terrestres, ya que despiertan en ellos asombro y curiosidad.

Se les ofrecerá diferentes actividades donde se les proporcionará a los niños/as ser partícipes activos, exploran e indagando, observando sobre el mundo de los animales de la zona.

Propósitos:

• Propiciar en los niños/as el desarrollo de las capacidades y actitudes propias del pensamiento crítico, estratégico y flexivo mediante experiencias que le permitan y los estimulen a indagar y aprender cada vez más sobre el mundo natural y social.

• Generar las condiciones para que los niños/as puedan realizar producciones plásticas visuales propias, utilizando variedad de colores.

• Lograr que los niños/as identifiquen que son los animales acuáticos y puedan diferenciarlos de los terrestres por medio de actividades lúdicas y explicativas.

• Propiciar múltiples y variadas experiencias de uso de la lengua oral donde los niños/as pueda: Relatar, exponer ideas y opiniones, aprender a escuchar y respetar distintos puntos de vista.

Contenidos:

Campo de experiencia: El ambiente Natural, Social y tecnológico

Eje: Los seres vivos

• La observación de diferentes ambientes donde se desarrolla la vida animal, por ejemplo: el mar, el río, el bosque
• La indagación de características comunes en diferentes animales tales como partes del cuerpo, hábitos alimentarios, cuidado, etc.
• El análisis de situaciones que favorezcan el pensamiento reflexivo, la formulación de preguntas, la predicción de resultados, la confrontación de sus ideas con otros niños, los comentarios entre los propios niños.

Campo de experiencia: Practicas del Lenguajes

Eje: Practicas del Lenguajes vinculadas a la oralidad

• Conversar sobre diversos temas
• Intercambiar sugerencias
• Confrontar opiniones
• Escuchar con atención

Eje: Practicas del Lenguaje vinculadas a la lectura y escritura:

• Preguntar sobre lo que se está leyendo
• Consultar en forma creciente la biblioteca de la institución

Campo de experiencia: Lenguaje Estético Expresivo

• La producción estético-expresiva propia y de sus pares
• Técnicas y materiales: Dibujo, pintura, collage, construcción, modelado
• Organización del espacio y composición: el espacio bidimensional y tridimensional

Campo de experiencia: Matemática

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