Secuencia Didáctica “Jugamos y conocemos las formas y figuras geométricas”
Enviado por Silvana Leiva • 1 de Abril de 2020 • Trabajo • 635 Palabras (3 Páginas) • 208 Visitas
Secuencia Didáctica
“Jugamos y conocemos las formas y figuras geométricas”
La secuencia que se desarrollara en este apartado se centrara en el trabajo con las
figuras geométricas.
Proponer situaciones relacionadas con las formas geométricas implica un trabajo
intencional y simultaneo acerca de las figuras.
{El abordaje deberá realizarse mediante el planteo de situaciones problemáticas
que partan de los conocimientos que los niños tienen, a fin de lograr
conceptualizaciones de mayor nivel. (Xq lo enseñas)} importancia de este
contenido en nivel inicial).
Esta idea surgió a partir de que los niños de la sala de 5 años no contaban con los
conocimientos de las figuras geométricas.
Contenidos a trabajar
● La noción de las figuras geométricas.
● Características de las figuras geométricas. (En libro)
● Correspondencia de la figura geométrica.
● Propiedades
Objetivos
● Observar y distinguir las figuras geométricas.
● Identificar las diferencias entre ellas.
● Reconocer los nombres de cada figura geométrica.
● Clasificar las distintas figuras geométricas.(por los lados,cuerpo redondo o
planos)
DAR UNA ACTIVIDAD PARA ENSEÑAR LAS FORMAS GEOMÉTRICAS
Actividad 1 (presentar con el nombre)
Una vez presentadas las formas geométricas (circulo, cuadrado y triangulo),
comenzaremos con la actividad planteándole el siguiente problema.
- Viniendo para el jardín encontramos una caja pero todavía no miramos lo que
tiene, porque pensamos en compartirlo con ustedes y descubrir lo que hay
adentro.presentar la consigna cómo se lo damos a los niños.craer
preguntas.
Comenzaremos a sacar de la caja donde se encuentran diferentes formas
geométricas,
¿Conocen esta forma? ¿Alguien sabe cómo se llama? intervenciones ¿A qué se
parece esta forma?
A lo que uno de ellos nos responde que este círculo es un cuadrado, de esta
manera podremos intervenir con las siguientes preguntas ¿Estás seguro de que
este es un circulo?, ¿Están todos de acuerdo?(relación con la vida real,etc)
Luego de que ellos hayan contestado las preguntas, los invitaremos a guardas las
figuras en la caja, para volver a trabajar en la siguiente clase.
Variante (idea para hacerlo más fácil o más difícil) puden relacionarse con
objetos de la vida real.
Les llevaremos imágenes las cuales estarán impresas con cada una de las figuras
(cuadrado, circulo, triangulo), además de la caja que contienen las formas que
fueron ya presentadas, de esta manera les presentaremos el siguiente problema;
Tuvimos un problema, se nos mesclaron las figuras pero sola no puedo ordenarlas
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