Secuencia de trabajo

Escuela

Grado / grupo

Periodo de realización.

 PRIMARIA REVOLUCIÓN

C.C.T. 11DPR0697Z

3 ° A

SEMANA 1 SEPTIEMBRE 2021

Meta 1.- Detectar y canalizar oportunamente a los alumnos de con algún tipo de discapacidad o barreras para el aprendizaje.

Asignatura  

LENGUA MATERNA - ESPAÑOL

Tema

 RECONOCIENDO MI NOMBRE

Propósito

 Que el alumno a partir del movimiento del cuerpo encuentre las letras de su nombre.  De esta manera se observará su tono muscular, la manipulación de objetos, seguimiento de instrucciones, que nos permitirán canalizar si existiera alguna necesidad especial.

Aprendizaje esperado.

Utiliza marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica lo que dice su texto.

Secuencia de actividades

Materiales:

Actividad de inicio:

Cuestionar a los niños sobre sus saberes previos del tema, para qué nos sirve conocer las letras de nuestro nombre completo.

3 juegos de letras móviles de plástico o madera.

Aros de plástico

Cuaderno 

[pic 2]

Actividad de desarrollo:

Sobre el piso del patio y dentro de aros se colocarán las letras en diferentes espacios y los alumnos por turnos tendrán que buscar las letras de su nombre en un tiempo determinado, la actividad se realizará con las medidas de higiene y protocolo establecidos, los alumnos no corren, pero se tienen que guiar con la instrucción de la forma de caminar que indique la docente.

Actividad de cierre (evaluación): 

Con la cantidad de letras que hayan obtenido intentarán formar su nombre, identificarán cuales fueron las faltantes y entre los demás compañeros se intentará formar el nombre de uno de los alumnos

Adecuaciones pertinentes:

Se trabajarán tarjetas con los nombres de todos los niños que sirvan de apoyo visual para aquellos que requieren apoyo en la lectura.