Secuencia didáctica: “Jugamos con cartas”.

Secuencia didáctica: “Jugamos con cartas”.

Duración: 2 semanas

Sección: 3B MEB

Docente: Sartarelli, Bárbara

Propósitos.

• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.

Contenidos.

• Lectura de números.
• Uso de escritura numérica.
• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

Actividades.

1. Reuniré a los niños en tres grupos. Les diré que jugaremos con cartas al juego de la escalera. Un integrante del grupo tendrá el mazo de cartas (del 1 al 10) boca abajo. Otro integrante del grupo deberá sacar una carta y ponerla sobre la mesa boca arriba. El siguiente integrante deberá sacar otra carta y debe fijarse si es mayor o menor a la carta que esta sobre la mesa. Si es menor deberá colocarla del lado izquierdo y si es mayor del lado derecho. Así sucesivamente hasta formar la escalera del 1 al 10. Al finalizar pueden cambiar el rol del niño que tenga el mazo de cartas.
2. La misma actividad pero agregando las cartas hasta el número 12. Solo guiándose por el número que tenga la carta.
3. Adivino el número. Comenzaré por explicarles el juego. Tendré un mazo de cartas del 1 al 10. Sacaré una carta y de a uno deberán adivinar el número. Si no aciertan les daré la pista: es menor o mayor al número que tengo en la carta. El que adivine deberá sacar una carta y los demás adivinarán. Luego se dividirán en tres grupos y realizarán el juego de adivinar el número. Pasaré por las mesas para observar si tienen alguna dificultad.
4. Juego de la memoria con cartas del 1 al 10. Se formarán tres grupos y en cada uno habrá dos mazos de cartas del 1 año 10 mezclados y boca abajo. Cada jugador deberá dar vuelta una carta, observar que número es y buscar el mismo número. Si no acierta volverá a dar vuelta las cartas para que el siguiente jugador realice lo mismo. El que obtenga mayor cantidad de coincidencias será el ganador.
5. El juego de la guerra. Se dividen en tres grupos. Cada grupo se reparten las cartas. Cada integrante da vuelta una carta. El que obtenga el número más grande se lleva todas las cartas. Si hay dos cartas iguales será una “guerra” y tendrán que dar vuelta otra carta. El que tenga la carta con el número mayor gana. Así hasta que un integrante obtenga todo el mazo.
6. El as de oro. Se dividen en tres grupos. Se reparten las cartas. Cada jugador da vuelta una carta. El que obtenga el “as de oro” pierde.
7. Observación: la docente estará atenta a los conflictos que puedan presentarse y realizar interacciones para que los niños puedan resolverlos.
8. Se registrará las reglas de cada juego en una cartulina y en caso de tener alguna duda volveremos a leer las reglas. Se realizaran los juegos con ayuda de la preceptora.

Recursos.

• Mazos de cartas.
• Cartulina, fibrón.

Evaluación.

• Los avances en la utilización del conteo para resolver distintos problemas.

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