Secuencia didáctica: “Los Juegos de mis Abuelos”

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Secuencia didáctica: “Los Juegos de mis Abuelos”

OBJETIVOS:

• Reconocer e incorporar juegos infantiles y tradicionales de nuestra cultura.
• Comprender los cambios y permanencia de los Juegos Tradicionales.
• Utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego el conteo.
• Disfrutar y valorar los juegos y rondas infantiles.

CONTENIDOS:

MATEMÁTICA

• Recitado de la sucesión ordenada de números.
• Los números para comparar relaciones de orden (mayor y menor que).
• Comparación de números con diversas cantidades de cifras.

MÚSICA

• La voz hablada y cantada (variaciones en las alturas, intensidades y velocidades).
• Movimiento corporal: del propio cuerpo al escuchar melodías de diferentes estilos.

EXPRESIÓN CORPORAL

• Exploración de variantes al combinar sonido y silencio, movimiento y quietud, duración del sonido y duración del movimiento: moverse durante la escucha del sonido, hacer pausas, etc.
• Corporización de del ritmo musical integrándolo con el movimiento a través de pasos, secuencias corporales simples, movimientos individuales y grupales.

LENGUA

• Producción de textos orales con diferentes intencionalidades comunicativas: descriptivas y argumentativas.
• Disfrute y estética de la poesía

CIENCIAS SOCIALES

• Cambios y permanencias: Juegos y rondas populares infantiles y tradicionales de nuestra cultura.

ACTIVIDADES

1. Explicación del tema: Día de la Tradición.
2. Le contamos a los alumnos uno de los juegos que nos enseñaron nuestros abuelos: “Dan, dan dero", les explicamos las reglas, las figuras que tiene que formar con sus manos, la canción del juego y jugamos al mejor de 3 puntos.
3. Les proponemos que nos envíen un video jugando al juego con un familiar, el ganador es el que obtiene 3 puntos.
4. Al finalizar, les proponemos a los niños que investiguen en su casa a partir de la siguiente pregunta: ¿Qué juegos jugabas de pequeño/a?

• Juego: “La Guerrita": Para jugar a la guerrita se necesita, contar con un mazo de cartas españolas (48 cartas, sin el comodín), dos o más jugadores, se deben repartir la misma cantidad de cartas para todos, sin mirar ni ordenar las cartas que le tocaron a cada uno.

Al comenzar, los jugadores deben contar 1, 2, 3 y dar vuelta la primera carta que tienen en la mano. El número más alto gana y el jugador se lleva todas las cartas del turno, en caso de sacar el mismo número de carta, los jugadores deben poner encima de la carta una boca abajo y dar vuelta una más encima de sus cartas, repetir la acción hasta que uno de los jugadores tenga un número más mayor o menor que el otro. Los niños pueden utilizar la serie numérica para determinar que número es mayor o menor.

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