Secuencias Matemáticas

SUGERENCIAS PARA EL TRABAJO EN CASA

MADRE O PADRE DE FAMILIA: Recuerda que solo la constancia ayudará a mejorar la situación lingüística de tu hijo, lo que se verá reflejado en un mejor aprovechamiento escolar.

ASPECTO FONÓLOGICO ASPECTO SEMÁNTICO ASPECTO SINTÁCTICO ASPECTO PRAGMATICO ACTIVIDADES GENERALES

• Darle modelos lingüísticos adecuados. Verbalizar no sólo órdenes y demandas, sino también sentimientos, sensaciones, Experiencias.

• Continuar en casa el trabajo realizado en el centro educativo.

• Hablar más despacio. Pedirles que nos miren a los ojos

• Pronunciar correctamente sin exagerar ni gritar.

• Repetir si es necesario y/o intentar decir lo mismo de otra forma.

• Respetar el turno de palabra.

• Utilizar gestos naturales para facilitar la comprensión.

• Eliminar correcciones del tipo “eso no es así”. En su lugar repetiremos la frase o palabra de forma correcta.

• Realizar los ejercicios fono articulatorios de lenguaje

Relación sonoro- gráfia.

• Adecuar el tamaño y la dificultad de los mensajes al nivel del niño: No darle mensajes muy largos, ir incrementando el contenido de la información poco a poco.

• Crear situaciones comunicativas donde el niño vea y oiga a la persona con la que habla, y

donde se respeten ciertos espacios de tiempo en el que el niño se exprese libremente: Tratar de no tener televisiones prendidos, música o celulares, dedicarle tiempo para hablar con sus hijos.

• Utilizar frases simples pero correctas.

• Evitar enunciados interrumpidos o desordenados: Pensar la información antes de proporcionarla de manera que sea entendible. • Evitar conductas de sobreprotección o de rechazo.

• Estimular y potenciar sus capacidades: Elogiar sus capacidades.

• Ayudarle en su autonomía personal: Permitirle realizar ciertas actividades en casa y en su persona.

• Reforzar sus logros personales.

• Ayudarles a que tengan un mayor contacto con su entorno social y natural: Constantemente hablar acerca del entorno, por ejemplo si voy a la tienda que artículos veo, dónde los fabrican, de que están hecho; en la carnicería que puedo encontrar, etc.

• Proporcionarles nombres completos de los familiares, dirección de los niños, etc. • Continuar en casa el trabajo realizado en el centro educativo.

• Hacerles partícipes de la vida familiar.

• No responder por él, dejar que se exprese libremente.

• Leer libros ilustrados juntos es una manera eficaz para los padres para ayudar a los niños a conectar el lenguaje con el significado.

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