Secuencias didácticas artes “¿QUÉ HACE UN ARTISTA?”
Enviado por Mkai Ort • 23 de Junio de 2021 • Tarea • 574 Palabras (3 Páginas) • 679 Visitas
DOCENTE EN FORMACIÓN:
KARLA DANIELA CEDILLO ORTIZ
Secuencia didáctica
Día 1 | ACTIVIDAD | ||
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Artes APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las sensaciones que le produce observar una fotografía, pintura, escultura, escuchar una melodía o ver una representación escénica materiales: Tiempo: 30 | “¿QUÉ HACE UN ARTISTA?” Se les explicará a los niños lo que es un artista y qué es lo que hace. Luego se hará un recorrido virtual por el museo de Ámsterdam, en donde se encuentras obras del famoso pintor Vincent Van Gogh. Durante el recorrido virtual, se les explicará la vida del famoso pintor, todo lo que tuvo que pasar mientras vivía y lo que pasó a su muerte. Se les pedirá que observen detalladamente una de las obras de arte y que guarden el nombre de la obra o lo escriban por que se les preguntará más tarde. Una vez terminado el recorrido, se les hará las siguientes preguntas (la participación es libre): ¿Cuál fue tu obra favorita de Vincent Van Gogh? ¿Qué fue lo que te gustó de esa obra? ¿Qué te transmitió? Se cerrará la actividad llenando una ficha de la felicidad, la cual consistirá en que tienen que poner qué nivel de felicidad obtuvieron al realizar la actividad, qué aprendieron y qué fue lo que más les gustó, | ||
Aprendizaje esperado | 1 | 2 | 3 |
Día 2 | ACTIVIDAD | ||
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Artes APRENDIZAJE ESPERADO: Usa trazos, colores y texturas en una pintura de su propia creación. materiales: -Cartoncillo, acuarelas o pinturas dactilares, pincel, bote con agua, trapo. Tiempo: 30 |
Se les explicará que los artistas tienen diferentes técnicas para pintar y que la técnica utilizada por Vincent Van Gogh era puntillismo. Se les pedirá que saquen sus materiales y que piensen por un momento algún lugar feliz en el que han estado para que lo plasmen en el cartoncillo con la técnica de puntillismo. Al final, todos mostrarán sus obras y explicarán qué fue lo que dibujaron, qué lugar fue el que dibujaron, cómo se sintieron al experimentar dicha técnica y si les gustó la técnica utilizada. De tarea, se les pedirá a los niños que junto con sus papás investiguen el nombre de artistas que utilizaban esta técnica y una foto de su obra. | ||
Aprendizaje esperado | 1 | 2 | 3 |
Día 3 | ACTIVIDAD | ||
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Artes APRENDIZAJE ESPERADO: Elige y representa esculturas o pinturas que haya observado. materiales: Cartoncillo, pinturas acrílicas o acuarelas, pincel, diurex. Tiempo: 30 | Luego de que conocieron a nuevos pintores, se les pedirá que expliquen en qué se parecen las obras de Van Gogh y de estos artistas. Después tendrán que recrear una de las obras (la que más les haya gustado) y se les pedirá que la peguen junto con la otra que hicieron de Van Gogh, para que vayan armando su propio museo. | ||
Aprendizaje esperado | 1 | 2 | 3 |
Día 4 | ACTIVIDAD | ||
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: APRENDIZAJE ESPERADO: materiales: Tiempo: 30 |
| ||
Aprendizaje esperado | 1 | 2 | 3 |
Día 5 | ACTIVIDAD | ||
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Artes APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las sensaciones que le produce observar una fotografía, pintura, escultura, escuchar una melodía o ver una representación escénica. materiales: Tiempo: 30 | Se les pedirá a los niños que muestren su disfraz de pintor y se les pedirá que muestren su pequeño museo. -Nombre de su museo. | ||
Aprendizaje esperado | 1 | 2 | 3 |
...