Segunda Lengua

Actividad 6 (AEV). El proceso de adquisición del vocabulario en la segunda lengua

1. De acuerdo a la metodología comunicativa, ¿Cuál es la importancia del estudio del vocabulario en el aprendizaje de una lengua extranjera?

2. Tomando como base la definición proporcionada en el texto, explica de manera breve y concisa qué entiendes por vocabulario.

3. ¿Cuál es la diferencia entre el vocabulario pasivo y el vocabulario activo?

4. Describe los cuatro aspectos que condicionan el aprendizaje del vocabulario.

5. ¿Qué relevancia tiene la memoria en el aprendizaje del vocabulario?

6. ¿Cómo definen Loward y Chauchard a la memoria?

7. ¿En qué se relacionan los conceptos dados por Davidoff y Loward referentes a la memoria?

8. Describe los tipos de memoria sugeridos por Shiffrin y Attikson. ¿Cómo funcionan dichos conceptos en el aprendizaje del vocabulario?

9. ¿Qué implica la utilización de la memoria a largo plazo en el aprendizaje de una segunda lengua?

10. ¿Cuáles son los tipos de memoria a largo plazo mencionados por Tulving y Squire?

11. ¿A qué se refieren Baddleley y Hitch con memoria operativa o working memory? Menciona sus componentes.

12. Explica cada una de las pautas de la memoria útiles para el aprendizaje del vocabulario de una segunda lengua.

13. ¿Por qué se dice que el uso de las palabras en frases contextualizadas fomenta una mejor adquisición del vocabulario?

14. Desde tu punto de vista, ¿Cuál es la razón por la que un alumno aprende mejor un tema cuando éste le interesa?

15. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar la repetición en el aprendizaje del vocabulario?

16. De las actividades sugeridas para la adquisición de vocabulario en inglés, proporciona ejemplos que se relacionen con algunos de los tópicos del PNIEB.

17. ¿Por qué aumenta la motivación y el interés de los alumnos a partir de los juegos y simulaciones empleados en la adquisición de vocabulario en inglés?

18. Explica la teoría de Krashen acerca del input comprensible como base para la adquisición de una segunda lengua.

19. ¿Cuál es la importancia del uso de elementos multimedia para la adquisición del vocabulario y en qué difiere con el método tradicional?

20. ¿Qué posibilidad existe de integrar elementos multimedia para la adquisición de vocabulario en inglés en el contexto del PNIEB?

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