Seminario-Taller

¿QUE ES UN SEMINARIO-TALLER?

Es una herramienta destinada a compartir y recuperar información y reflexiones sobre una determinada temática, de acuerdo con los objetivos de un proceso de investigación.

Se trata de contar con el aporte de expertos en un tema determinado y de involucrados seleccionados de acuerdo con su interés y vinculación con la unidad de análisis de la investigación.

OBJETIVOS DEL SEMINARIO-TALLER

El Seminario - Taller tiene como propósito formalizar espacios institucionales de intercambio, discusión y análisis sobre los logros y dificultades de la enseñanza universitaria en nuestro país

Se espera promover la reflexión de los docentes, estudiantes y sociedad sobre las particularidades de cada una de las funciones de la universidad: docencia, investigación, enlace con la comunidad.

De acuerdo con el interés de la investigación el taller puede realizarse:

Al inicio del proceso: Para afianzar la temática, en la metodología y conocer de mejor manera el estado del arte

Durante el proceso: Para obtener mejores criterios en torno a las construcciones teóricas, los análisis e interpretación de los datos.

Al final del proceso: Para debatir acerca de los hallazgos y descubrimientos realizados por la investigación.

IDENTIFICACION DE TEMATICAS Y CONTENIDOS

• Debe responder a los objetivos de la investigación.

• Debe ofrecer información descriptiva y analítica especializada.

• Previamente se identificarán las variables e indicadores para estructurar la temática general y los temas específicos de las ponencias convocadoras de reflexión analítica

CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE PONENTES

• Deben ser expertos en la temática de acuerdo con los intereses del proyecto de investigación.

• Deben tener experiencia en docencia, investigación o enlace con la comunidad.

• Deben preparar una ponencia de acuerdo con las exigencias de los organizadores.

• Deben tener capacidad para convocar al trabajo de talleres.

ROL DEL CORDINADOR DEL SEMINARIO-TALLER

• Gerenciar al equipo de apoyo

• Solicitar las ponencias y entregar a los participantes para que conozcan con anterioridad lo que se va ha exponer.

• Coordinar con el facilitador del taller considerando los criterios y alcances desarrollados en las ponencias para guiar el trabajo de talleres, de acuerdo con los objetivos de la investigación.

• Propiciar la participación equitativa en todos los grupos de trabajo.

ROL DEL FACILITADOR DE LOS TALLERES

Interrogantes previas: ¿Cuáles son las dimensiones del estudio? ¿Qué preguntas serán hechas? Y ¿Quiénes participarán?

• Saber previamente quienes son los participantes y qué tipo de información es la

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