Seminario de teatro con PNL
Enviado por elzibengardino • 28 de Enero de 2019 • Síntesis • 652 Palabras (3 Páginas) • 86 Visitas
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Seminario de teatro con PNL
Objetivos
- Lograr diferenciar los distintos estados emocionales a través de la exploración y el autoconocimiento, con la intención de aplicarlos en el trabajo teatral
- Generar diversión
- Estimular la imaginación y la fantasía a través de meditaciones guiadas y visualizaciones
- Favorecer la superación de inhibiciones
- Reflexionar sobre el lenguaje como generador de acciones
- Mejorar la expresión lingüística a través de la utilización de lenguaje vago y lenguaje específico según convenga a la construcción de la situación
- Incrementar el lenguaje espontáneo por medio de improvisaciones y creaciones colectivas
- Favorecer la reflexión y elaboración lingüística sobre acciones, sensaciones y pensamientos
- Promover el acceso a los recursos internos a través de su percepción consciente
Contenidos
- Visualización
- Proceso y contenido[pic 1]
- Rapport
- Calibración
- Espejeo
- Acompasamiento
- Liderazgo
- Sistemas de representación
- Visual[pic 2]
- Auditivo
- Kinestésico
- Gustativo
- Olfativo
- Experiencias recordadas y construidas
- Accesos oculares
[pic 3]
- Lenguaje vago y lenguaje preciso
- El lenguaje como generador de acciones y resultados
- La estructura superficial y la estructura profunda
- Anclajes funcionales y no funcionales. [pic 4]
- Anclajes visuales, auditivos, kinestésicos y espaciales
- Cómo acceder a nuestros recursos internos.
- Sintonía y camaradería grupal.
- Momentos mágicos.
[pic 5]
- Las submodalidades y cómo trabajar con ellas en relación a:
- Sentimientos
- Estados de ánimo
- Fisiología
- Interno / externo
- Opciones o procesos
- Hacia la meta /evitar problemas[pic 6]
- Similitud / diferencia
- Uno mismo / los otros
- Independiente / cooperativo
- General / específico
- Posiciones preceptuales[pic 7]
- Objetivos
- Intención positiva
- Integración de partes
- Ganar – Ganar en los conflictos
[pic 8]
- Acompasar / contrastar
- General / específico
- Tiempo: pasado, presente, futuro
- Asociado / disociado
- El uso de metáforas para reconocer valores y creencias[pic 9]
- La importancia del uso de metáforas en distintos contextos para simplificar la comprensión de las distintas situaciones
- Cómo crear nuestras propias metáforas
...
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