Semiótica

INTRODUCCIÓN

Dentro de este trabajo se planteará un mapa conceptual grupal, que abarcará las principales temáticas del curso de Semiótica, tomando como base los aportes individuales adjuntados en el foro por cada uno de los estudiantes. Se pretende dar a conocer la función de la primera unidad, el contenido y propósito de los tres capítulos y nombrar sus respectivas lecciones e igualmente los autores principales de la unidad. También se identifica el objeto de estudio de la Semiótica y su enfoque.

MAPA CONCEPTUAL

CONCLUSIONES

• Con la elaboración del mapa conceptual los estudiantes aprendemos de manera didáctica y clara la carta de navegación de la primera unidad del curso. También es posible comprender y entender los enfoques de la semiótica. La semiología, cuyo principal exponente, el suizo Ferdinand Saussure, la definió a partir de sus estudios de lingüística, y la semiótica, acotada por Charles Sanders Peirce.

• Que al unir diversas concepciones de los principales autores, observando sus posturas y puntos de vista, logramos contextualizar un concepto conciso y coherente de la función de la semiótica, hasta comprender su objeto y su enfoque en la interpretación y producción del sentido, lo que se denomina semiosis.

• Detectar los conceptos clave de los temas, así como la relación entre los mismos.

• Adquirir competencias en la elaboración de mapas conceptuales.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Guía Trabajo Colaborativo No 1; Comunicación Social; Semiótica- 401108; Autor: Ángel Saúl Díaz Téllez. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401108/Foro/Colaborativo_1/401108_guia_trabj_colab_1.pdf

DÍAZ TÉLLEZ, ÁNGEL SAÚL (2013). Módulo de Semiótica. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401108/Modulo//index.html

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