Sesion 2 Diseño Y Estrategias Instruccionales

Sesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional

Nombre del alumno: Lorena Martínez Soria

Sede: UNID Fresnillo

Instrucciones

De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional .

1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria.

2. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la guía, y por tanto son lo que se evaluarán. No olvides ninguno.

3. Envía tu archivo completo en la sección correspondiente indicada en la evaluación dentro de la plataforma.

Nombre de la materia: CAPACITACION A OPERARIOS EN AYUDAS VISUALES

Tema:

Nombre del profesor:

Objetivo Contenido: temas y subtemas Actividades del profesor yactividades del alumno Recursos Tiempo Evaluación

QUE TODOS LOS TRABAJADORES A NIVEL OPERARIO COMPRENDAN VISUALMENTE LOS DOCUMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA ELABORACION DEL ARNES. 1.- HOJA DE CORTE

- Que es?

- Para que sirve?

2.- HOJA DE SUB-ENSAMBLE

- Que es?

- Para que sirve?

- Numeros de parte

3.- HOJA DE MATERIALES

- Que es?

- Para que sirve?

4.- PLANO

- Que es?

- Para que sirve?

- Estructura

5.- METODO DE TRABAJO

- Que es?

- Para que sirve?

6.- PRUEBA ELECTRICA

-Tipos

-Lecturas

-Que es?

- Para que sirve?

EL CAPACITADOR (Profesor)

-Evaluara los conocimientos previos, el nivel de recepción de información y la capacidad de cada operario para entender mejor la información.

-Desarrollara el tema

-Ejemplificara cada uno de los temas con material real.

- Realizara una serie de preguntas y respuestas en donde se promueva la participación.

EL OPERARIO (Alumno)

- Disponibilidad para aprender y desarrollar.

-Sala de capacitación.

- Proyector

- Pantalla

- Cuadernillo

- Lapicero

- Apuntador

- Arneses

- Sub-ensambles

- Diferentes componentes (materiales)

- Cables de diferentes calibres

- Aparatos para prueba electrica.

180 minutos con un descanzo de 15 min. Los conocimientos adquiridos se reflejaran y se evaluaran con el desempeño y la eficiencia diaria.

Observaciones previas y situaciones externas que alteran la dinámica

Por lo general y debido a las necesidades de producción, los operarios no reciben una capacitación, es decir en cuanto entran comienzan a producir y después viene la mala calidad por falta de información. Con esta capacitación se pretende (y se estan obteniendo resultados) que el

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