Seskon De Aprendizaje Con XO

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E : Nº 22544 “Pedro Pablo Castro Peláez”

1.2. LUGAR : Pisco

1.3. DOCENTE DE AULA : María Dina Sayanqui Cartagena

1.4. GRADO : Sexto

II. DATOS DE LA SESIÓN:

2.1. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

“Reconocemos los elementos de las figuras geométricas con el Tangrama”

2.2. ÁREA:

Matemática

2.3 CONOCIMIENTOS:

Elementos de las figuras geométricas básicas: Rectángulo, cuadrado, triángulo,

círculo, rombo, cubo, cilindro y esfera.

2.4 LOGRO EVALUACIÓN:

 Nombra las figuras geométricas con seguridad en sí mismo.

 Menciona los elementos de las figuras geométricas en el tangrama de la laptop XO.

 Identifica en las figuras geométricas del tangrama de la laptop XO, sus elementos en forma correcta.

 Arma las figuras del tangrama de la laptop XO con habilidad.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MEDIOS MATERIALES

INICIO:

 La docente realiza las actividades permanentes.

 Se muestra a los niños el tangrama, luego se formulan preguntas:

- ¿Conocen el tangrama?

 Se entrega a los niños el tangrama para que lo observen, lo manipulen, que comparen sus formas y tamaños.

 Responden preguntas en forma oral:

- ¿Cuántas piezas tiene el tangrama?

- ¿Qué formas geométricas se pueden ver?

- ¿Cuántos triángulos hay?

- ¿Cuántas piezas no son triángulos?

- ¿Cómo se llaman estas piezas?

- ¿Todas las piezas son del mismo tamaño?

 Se anota las respuestas de los niños en la pizarra.

DESARROLLO:

 Los niños clasifican las figuras en forma libre.

 La docente explica a los alumnos los elementos de las figuras geométricas.

 Observando las figuras los niños identifican todos sus elementos: lados, vértices y ángulos.

 Se entrega a los niños un cuadro representen en la parte superior las figuras que forman el tangrama .y cuenten el número de lados, vértices y ángulos que tienen.

 Completan el cuadro en forma individual, observando cada figura que ubican en el cuadro.

 Clasifican las figuras según el número de lados, vértices y ángulos.

 Representan grupalmente sus clasificaciones en papelotes.

 Exponen sus trabajos.

 Se pide a los alumnos que inicien la actividad tangrama de la Laptop XO y reconozcas las figuras geométricas representadas en las piezas de tangrama.

 Alumnos voluntarios señalan

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