Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia Componente Docente en Educación

Universidad Fermín Toro[pic 1]

Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia

Componente Docente en Educación

Interactiva a Distancia

Educación a Distancia

Venezuela, noviembre de 2016

Educación a distancia (EaD)

La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no necesitan asistir físicamente al lugar de estudios. En esa modalidad de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio por las siguientes formas: personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet, permitiendo que en el acto educativo se manejen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio estudiante, fomentando así el autodidactismo y la autogestión, es decir, se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico.

Características de la educación a distancia (EaD)

La educación a distancia se caracteriza principalmente por:

 1-.  La flexibilidad de sus horarios, pues el mismo estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios a veces está limitada en ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.

2-. La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para formar comunidades o redes de estudio donde los individuos pueden interactuar, fomentando el uso educativo de las redes sociales, foros de discusión y plataformas virtuales, para discutir sobre diversos temas y a la vez adquirir conocimientos y modernas herramientas de trabajo.

3-. La nueva visión de los roles que desempeñan los maestros y los estudiantes en esta modalidad de estudio, el maestro deja de ser el protagonista, convirtiéndose en un facilitador del proceso educativo y le cede el paso al estudiante, el cual debe tener un compromiso firme con su propio proceso de formación.

Argumentos que fundamenten la importancia de los materiales como apoyo para la educación a distancia.

1. Conforman el eje por el cual transita, en esta metodología, la función pedagógica.
2. Se trata de un método de formación constantemente orientado, en parte por las pautas y consignas del material, en parte por la acción singular y personalizada de los tutores.
3. A través de los materiales el alumno toma contacto con los contenidos, ya que éstos constituyen una parte fundamental del diálogo didáctico. mediatizado que tiene lugar entre docentes y alumnos.
4. Los materiales conforman un instrumento pedagógico irreemplazable, bien sean textos, imágenes o sonidos, presentados a través de impresos, casetes, soportes informáticos móviles o páginas Web.
5. Los materiales deben poseer sentido funcional en orden a los propósitos pedagógicos perseguidos, coherencia interna y capacidad de integración con otros componentes del sistema y carácter significativo para el estudiante.
6. Responden a los objetivos institucionales, departamentales y de cada materia y a su pertinente planificación.
7. Los materiales para la educación a distancia son portadores de contenidos en dos categorías. Una de ellas corresponde a los contenidos conceptuales, generalmente textos o documentos de elaboración propia de contenidistas especializados de los cuerpos docentes o contratados al efecto, o antologías de diversos autores recomendados o sugeridos. La otra categoría de contenidos es la de los procedimentales, los que señalan qué hacer, cuándo y cómo hacerlo para lograr un mejor aprovechamiento instruccional.

Cuadro resumen de las características más resaltantes de los modelos de educación a distancia.

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