Situacion De Artisticas
Enviado por osirisdonghae • 13 de Enero de 2013 • 902 Palabras (4 Páginas) • 2.262 Visitas
SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿Qué personajes puedo representar?
FECHA: Del 9 al 16 de Enero de 2013. CAMPO DE DESARROLLO: Expresión y apreciación artísticas.
COMPETENCIA: Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. ASPECTO: Expresión y apreciación teatral.
CONTENIDO DE APRENDIZAJE: Actitudinal. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: Aprendizaje a través del juego.
VINCULACIÓN CON OTROS CAMPOS FORMATIVOS: Desarrollo físico y salud, Lenguaje y comunicación. MODALIDAD: Centro de interés.
PROPÓSITO:
Usen la imaginación, la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
ACTIVIDADES PERMANENTES: ACTIVIDADES DE RUTINA:
-Programa Nacional de Lectura. -Saludo.
-Valores. -Registro de fecha.
-Educación física -Activación física.
-Despedida.
-Lavado de manos.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS O MATERIAL DIDÁCTICO
Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos.
¿Adivina quién soy?
Previo a la actividad se colocará en una parte del salón una sábana blanca para cubrir el escenario, una lámpara detrás de ésta y se oscurecerá el salón. Pediré a los niños formar equipos de 4 personas, a cada equipo se le asignará un rol diferente, un equipo representará animales, otro equipo personajes de caricaturas, otros realizarán acciones (barrer, cocinar, dormir, etc.), y otros representarán un cuento.
Se iniciará la actividad dando una pequeña explicación sobre qué es el teatro de sombras apoyándome de algunos ejemplos y haciendo consignas a los niños ¿Saben que son las sombras? ¿Dónde podemos observar sombras?, después cada uno de los equipos irá pasando, los demás tendrán que adivinar qué personaje, animal, cuento y acción están realizando. Cada equipo se organizará para ver quién de sus integrantes pasará primero. Para finalizar en plenaria reflexionaremos sobre la actividad en base a las siguientes consignas ¿Qué fue lo que más se les dificulto para representar el papel que se les asignó? ¿Qué otras acciones, o roles
...