Situacion Didactica ONU

PLAN SEMANAL

FECHA: 24 al 28 de octubre de 2011

ACTIVIDADES DE RUTINA:

Saludo, registro de fecha, pase de lista, revisión de aseo, desayuno, lavar manos y dientes, despedida (un canto o juego por cada actividad.).

Lunes: 9:00 – 9:30 Honores a la Bandera.

Martes: 12:15-13:00 Educación Artística.

Miércoles: 12:15-13:00 Computación

Jueves: 12:15-13:00 Inglés

Viernes: 12:15-13:00 Educación física.

Campo Formativo Aspecto

Pensamiento matemático. * Número

* Forma, espacio y medida

Competencia:

 Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

 Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.

Situación Didáctica.

“CONOZCAMOS LAS DIVERSAS BANDERAS DEL MUNDO”

Secuencia didáctica

- Hablaremos de la O.N.U. de lo que significa y de los países que la conforman, mostrando la Bandera de cada país y las elaboraremos con papel lustre, tomando en cuenta sus características, formas, trazos rectos y curvos, lados largos y cortos, colores, etc.

- Las contaremos y clasificaremos por colores y formas observando de cuál color hay más y menos.

Campo formativo Aspecto

Lenguaje y comunicación Lenguaje oral y escrito

Competencia

 Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Secuencia didáctica

- Escribiré los nombres de las Banderas que los niños elaboraron, los pegaré en el pizarrón para observarlos, les preguntaré cuál es el nombre más largo y más corto, cuáles son las letras que conocen (marcaré mayúsculas y minúsculas). Identificar vocales y consonantes.

- Para finalizar les daré el nombre de su Bandera para que lo peguen

Campo Formativo Aspecto

Expresión y apreciación artística. Expresión y apreciación cultural.

Competencia:

 Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

Transversalidad:

Exploración y conocimiento del mundo

Situación Didáctica.

- Escuchar música de diferentes países (pediré apoyo a los papás para conseguir diferente música) y platicar sus sensaciones y comentar cuáles le gusta más y porqué. Platicar sobre las costumbres de otros países (investigaciones en libros) su comida, su forma de vestir, etc.

Recursos didácticos:

Papel lustre, pegamento, lápiz, tijeras, pinturas, palos de madera, láminas didácticas, hojas blancas, CDs, libros,

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