Situacion Didactica Sobre Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

E.P. Laura Nelly Ahumada Anguiano Fecha estimada del 19 de septiembre al 14 de octubre

Campo formativo: lenguaje y comunicación

Competencia: comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través de lenguaje oral.

Lectura de diversos libros. Tiempo:30 minutos

Lectura de un cuento de … Desarrollo de la actividad:

Presentarle a los alumnos los cuentos del salón y el área en donde están colocados, y los que tenemos en existencia del biblioteca del aula.

Luego los alumnos seleccionaran el cuento que ellos desean conocer mediante una votación por el título.

Después se tomara el libro y se les presentara tomando en cuenta la portada, titulo y autor.

Se buscara un espacio donde se pueda dar lectura al libro.

Se comenzara a leer el libro, al concluir se abrirá un espacio para que los niños comenten que sentimientos le ocasiono al escuchar la lectura.

Una vez terminado se realizarán preguntas de reflexión y indagación para saber que les llamo la atención de la lectura.

Preguntas como: ¿se acuerdan como se llamaba la lectura? ,¿recuerdan quienes eran los personajes?¿que estaban haciendo los personajes en la lectura? ¿Qué fue lo que más les gusto de la lectura? Recuerdan como eran los personajes ¿¿Cuántos personajes eran? ¿Me pueden platicar de nuevo la lectura? ¿por qué creen que les paso eso? ¿qué les paso?

Competencia transversal: Desarrollo Personal y Social: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en equidad y respeto

Exp. Y aprec, art. : identifica el motivo, tema o mensaje y las carc, de los personajes princ. De algunas obras literarias o representaciones teatrales y conversa sobre de ello

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