Secuencia Didactica EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, FORMACIÓN CIVICA Y ETICA Y EDUCACIÓN ARTISTICA

PRODUCTO 17 S E C U E N C I A D I D Á C T I C A

ASIGNATURAS: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, FORMACIÓN CIVICA Y ETICA Y EDUCACIÓN ARTISTICA

Bloque IV Los trabajos y servicios de mi comunidad

TEMA: Servicios Públicos

Propósitos: Identifica los servicios públicos con los que cuenta una comunidad, así como sus beneficios para la vida cotidiana.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Explica beneficios que brindan los servicios públicos.

• Describo las funciones de autoridades que se desempeñan en contextos cercanos y considero si la forma en que actúan contribuye al bienestar colectivo.

•

Tiempo destinado: 3 horas

ACTIVIDADES DE INICIO

En lluvia de ideas describen los cambios que han ocurrido en la comunidad.

A partir del juego “el mundo al revés” forman equipos y se les entregan tarjetas con dibujos de objetos de uso cotidiano en los que usan los servicios públicos.

Analizan y conversan sobre los dibujos.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

Elaborar una lista de los servicios públicos que hay en su comunidad.

Recortan o dibujan éstos servicios públicos.

Escriben en cada dibujo los beneficios que brindan.

Completan en el libro de exploración de la naturaleza, la tabla de servicios públicos que tiene su comunidad y los que hacen falta.

Concluyen porque debemos de apreciar, cuidar y conservar los servicios públicos.

En pareja realizan un cartel donde inviten a la población con actividades propuestas a cuidar y preservar los servicios públicos existentes.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD

Investiguen las actividades de un servidor público (bombero, enfermera, electricista) y lo escenifican ante el grupo.

Entre todos describen cual es la importancia de su función.

EVALUACIÓN

• Crucigrama

• Rubrica con los aprendizajes esperados: Muy Bien, Bien, Suficiente, Requiere Apoyo, Insuficiente

RECURSOS DIDÁCTICOS

Tarjetas con dibujos

Tijeras

Pegamento

Libros para recortar

Cartulinas

Marcadores

Realice el siguiente análisis de la anterior secuencia:

a) Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y Sumativa, y que evidencias buscaría.

La evaluación inicial se realiza durante las actividades de inicio, mediante el registro y la observación, el docente debe poner en juego sus competencias para darse cuenta de las nociones del tema con las que cuentan los alumnos, y partir de ello para desarrollar la clase.

La evaluación formativa se realiza durante el proceso, se pone especial interés en las actividades en las que el alumno

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