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Situacion didactica . Lenguaje y Comunicación


Enviado por   •  8 de Octubre de 2021  •  Práctica o problema  •  305 Palabras (2 Páginas)  •  806 Visitas

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 Colegio María Greever[pic 1]

Planeación Académica

Secuencia Didáctica

Fecha Inicial: 13 de Septiembre  Fecha Final: 1 de Octubre

Grado: _____________                        

Campo/Área

Lenguaje y Comunicación

Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

Artes

OC1

Oralidad

Literatura

Participación social

Cultura y Vida social

Expresión artística

OC2

Explicación

Producción interpretación e intercambio de narraciones

Análisis de medios de comunicación

Interacciones con el entorno social

Elementos básicos de las artes

Aprendizajes esperados

  • Da instrucciones para organizar y realizar diversas

Actividades en juegos y para armar objetos.

  • Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan
  • Comenta noticias que se difunden en periódicos,

radio, televisión y otros medios

  • Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas

y tradicionales

  • Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de

movimientos y desplazamientos

  • Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales

Nombre de situación didáctica

Finalidad:

Involucrar al alumno en hechos históricos de su comunidad, fomentando el interés por preguntar e investigar sobre lo sucedido, las razones y las consecuencias de esos hechos.

Estimular el desarrollo del lenguaje y la comprensión de textos

Fomentar la participación activa de todo el grupo en las actividades escolares

Desarrollar la creatividad del alumno en la representación de roles y la creación de obras con recursos de artes visuales y juego simbólico

Conocer algunos medios de comunicación, su función, importancia y funcionamiento.

Desarrollo de Actividades

Actividades de inicio

Recursos

Tiempos

Evaluación

  • Cuestionar a los alumnos que saben sobre la independencia de México, niños héroes

Actividades de desarrollo

Recursos

Tiempos

Evaluación

  • Apoyándose en imágenes, videos, estampas o diapositivas mostrar la historia de la independencia de México, los niños heroes

Actividades de cierre

Recursos

Tiempos

Evaluación

  • Platicar sobre los beneficios de estos hechos históricos.
  • Comentar sobre el festejo que se hace y el simbolismo que significa.

...

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