Situaciones de riesgo en la adolescencia

PROPÓSITOS

Identifiquen eventos riesgosos en la adolescencia vinculados con la nutrición y las adicciones,  y el funcionamiento de los aparatos sexuales de hombres y mujeres desde una perspectiva de promoción de la salud.

AMBITO

TEMA

La vida

Situaciones de riesgo en la adolescencia

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SEP

Sugieran debates en los que se estudien eventos problemáticos vinculados con el hostigamiento de algunos estudiantes hacia otros, y con las actitudes que los llevan a no medir ni evitar riesgos al jugar, hacer deporte o enfrentar peligros para mostrarse valientes. Resalte el hecho de que el consumo de alcohol y otras drogas están vinculados con la violencia de género y el abuso sexual. Guíe los debates con relación a la influencia de estereotipos y los roles de género en el comportamiento de los adolescentes y la relevancia de desarrollar actitudes preventivas. Tenga en cuenta que hay temas de Formación Cívica y Ética en todos los grados que se dirigen al desarrollo de las competencias: Manejo y resolución de conflictos, así como al Conocimiento y cuidado de sí mismo.

APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica que el sistema nervioso puede ser perjudicado por adicciones que aumentan situaciones de riesgo personal o social para propiciar actitudes de prevención en su contexto.
Reconoce posibles soluciones ante comportamientos de violencia y riesgos que pueden perjudicar la integridad personal y la de otros en la escuela.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

• Propiciar el pensamiento reflexivo con relación a la influencia de los medios de comunicación en las adicciones.
• Solicitar que redacten un texto sobre los efectos de las adicciones para la salud individual y colectiva.

Propiciar que formados en equipos reconozcan ciertas medidas para evitar las adicciones.

• Enfatizar en que las adicciones suelen ser el resultado de una baja autoestima y el sentimiento de soledad.
• Propiciar que los estudiantes se percaten de que las adicciones son fomentadas por otras personas y que se les ve como puertas de escape a problemas que se deben solucionar y no se tiene una solución para ello.
• Enfatizar en lo importante de buscar ayuda ante problemas a los que no se sabe cómo darles solución.
• Solicitar que formados en pequeños  equipos sugieran medidas dirigidas a la prevención de adicciones.