Situación Didáctica: Yo Y Mi Familia

Situación Didáctica: Yo y mi Familia

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: lenguaje oral

Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: cultura y vida social

Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

Situación didáctica: “Yo y mi familia”

Secuencia de actividades:

La educadora se presentará con los niños diciendo su nombre, cuántos años tiene, realizando una breve descripción de sí misma.

Se le invitará al niño a realizar lo mismo, si no lo logra, la educadora lo cuestionará.

Cada niño escogerá un dibujo de un niño o una niña según su sexo y le coloreará el cabello y la ropa según ellos vallan vestidos ese día.

Conversaremos acerca de las diferencias entre hombre y mujeres que ellos perciben y se esclarecerán las ideas.

Cada niño se describirá físicamente, si aun se presenta tímido, los compañeros lo apoyarán.

Se les pedirá que realicen un retrato de sí mismos en una hoja blanca.

Se le pedirá a cada niño que lo comparta con sus compañeros.

Se les pedirá a los niños una foto de ellos y su familia

Cada niño presentará los miembros de la familia que aparecen en la

Se les cuestionará acerca de la misma ¿Dónde fue?, ¿hace cuánto tiempo?, ¿quién la tomó?, etc.…

Las fotos se pegarán en una hoja de color y se decorará el contorno para realizar un portarretrato.

Se realizará un mural en la pared para que los niños puedan observar las fotografías y comparar la suya con la de sus compañeros.

Se platicará acera de que cada familia es diferente pero que todas son igualmente de importantes y hay que respetarlas.

Decorarán a su gusto un dibujo de una familia, lo mostrarán a sus compañeros y describirán con qué miembro de su familia identifican a los personajes de dibujo.

Conversarán acerca de su casa, se les cuestionará acerca de dónde viven, quienes viven con ellos, con quien comparten su cuarto y cama, etc.

Se les pedirá dibujar una casa y colorearla respetando el color de su casa actual.

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