Subterra

NOMBRE: ____________________________________________________________ NOTA: _____________

CURSO: 7º A FECHA: 18/04/2013 PUNTAJE: ____/64 PTS

Objetivos:

- Comprender una obra de la literatura universal.

- Reemplazar léxico contextualizado.

I.- Selección Múltiple. (2 PUNTOS C/U)

1.- ¿Quién es el autor del texto?

A.- Gabriela Mistral.

B.- Pablo Neruda.

C.- Baldomero Lillo.

D.- Baldomero López.

2.- ¿Qué tipos de textos son los que componen la obra completa?

A.- Novelas.

B.- Fábulas.

C.- Cuentos.

D.- Mitos.

3.- ¿Cuáles son las características más relevantes que presentan los textos?

A.- Larga extensión, muchos personajes por texto, varios ambientes dentro de un mismo texto.

B.- Larga extensión, pocos personajes, pocos ambientes.

C.- Corta extensión, pocos personajes, pocos ambientes.

D.- Corta extensión, pocos personajes, muchos ambientes.

4.- ¿Cuál es el tema central de la obra?

A.- La desesperanza de los mineros de Lota.

B.- La felicidad del trabajo en la mina.

C.- La igualdad de condiciones entre ricos y pobres.

D.- La legalidad del trabajo infantil.

5.- ¿Qué significa el título de la obra “Sub-Terra”?

A.- Trabajo a nivel de Tierra.

B.- Trabajo sobre la Tierra.

C.- Trabajo bajo el agua.

D.- Trabajo bajo Tierra

6.- ¿Qué relación existe entre los textos y el título?

A.- Que todos los textos tratan sobre el trabajo de agricultura

B.- Que todos los textos tratan sobre el trabajo en el mar.

C.- Que todos los textos tratan sobre el trabajo en la mina.

D.- Que todos los textos tratan sobre el trabajo en la playa.

7.- El género de la obra es:

A.- Lírico.

B.- Dramático.

C.- Narrativo.

D.- Informativo

II MANEJO DE LÉXICO:

Reemplace las palabras señaladas con los términos que se adapten de mejor forma al sentido de las expresiones (3 PUNTOS C/U)

1.- “De treinta y cinco años, regular estatura, grueso, fornido, el guardián Tapia goza de gran prestigio entre sus camaradas”

a) ___________________________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________________________

2.- “(...) la estudiada circunspección y seriedad de todos sus actos. Pero de todas sus cualidades, la más original y característica es el desparpajo pasmoso con que inventa un término cuando el verdadero no acude con la debida oportunidad a sus labios, Y tan eufónicos y pintorescos le resultan estos vocablos, con que enriquece el idioma...”

a) ___________________________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________________________

c) ___________________________________________________________________________________

d) ___________________________________________________________________________________

3.- “(...) lámparas parecían prontas a extinguir se y a sus débiles destellos se delineaban vagamente en la penumbra...”

a) ___________________________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________________________

c) ___________________________________________________________________________________

4.- “(...) vio de improviso aparecer en el hueco de la puerta la furtiva y silenciosa figura de Petaca”

a) ___________________________________________________________________________________

III.- TÉRMINOS PAREADOS. (1 PUNTO C/U)

Pon el número del personaje de la columna A, en el espacio de los textos al que pertenecen de la columna B.

A B

1.- Juan ( ) El Chiflón del diablo. 2.- Pedro María ( ) El pago. 3.- Caballo Diamante ( ) El Grisú. 4.- Pablo ( ) Los inválidos. 5.- Viento Negro. ( ) La compuerta Nº 12 6.- Cabeza de Cobre.

7.- María de los Ángeles

8.- Míster Davis.

III.- Preguntas. (5 PUNTOS C/U)

1.- ¿Por qué el padre lleva a su hijo a la mina? (Compuerta nº 12)

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