Síntesis: "El Conflicto Educación-televisión"

Síntesis: “El conflicto educación-televisión”

Guillermo Orozco Gómez

El conflicto entre la televisión y la escuela persiste desde hace tiempo, le verdadero conflicto radica en distinguir como influye el contenido televisivo en la educación del niño. La gran preocupación de la sociedad está latente día a día debido a los grandes avances tecnológicos de los medios de comunicación, la intromisión de estos en la vida cotidiana. Algunos piensan que el tiempo que los niños pasan frente al televisor, los distrae de hacer otras cosas como ejercicio al aire libre, leer o simplemente hablar con los demás, aunque se culpan a las grandes empresas dueñas de los medios televisivos, quienes solo buscan una retribución económica, dejando de lado el contenido televisivo que ofertan a los niños; otros más piensan que el problema es que los programas incita a la violencia, consumo o la vida fácil; sabemos que muchas de estas cuestiones tiene sustento en la realidad, pero también debemos admitir que la televisión tiene cierto aporte positivo en los niños, el problema es que algunos profesores no saben identificar cual es el aporte positivo-negativo de la TV. La televisión tiene la facilidad de enseñar a los niños sin ningún aparente esfuerzo, para un profesor ponerse al nivel de la televisión es un reto muy grande de superar, debe volver a ganar el terreno que ha perdido, sobre todo por el gran deterioro de la educación escolar, por la falta de materiales didácticos que ofrecer a los niños, la creciente población y las no actualizaciones de los métodos pedagógicos. Tal vez el mayor desafío social que enfrentamos actualmente sea presionar para que los medios televisivos que reconozcan su responsabilidad frente a la educación pública, y el reto de los maestros es adaptar lo que la televisión ofrece, para contribuir a la educación.

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