Técnica Dalcroze

Instituto Universitario de Bellas Artes

Maestra:

Historia de la Danza

2do semestre

Sotelo Ramos Susana San Juan

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Técnica Dalcroze 

“la educación por y para el ritmo es capaz de despertar el sentido artístico de todos los que se someten a ella” E.J. Dalcerze.

En este trabajo se hablara de lo que fue Dalcroze y cual es tu aporte hacia la danza, ya que no solo desarrollo una técnica para su aria, sino una sistema que es muy importante en la danza, porque no solo se limitaría a estas áreas artísticas

Emile Jocques-Dalcroze fue un pedagogo y compositor suizo, fue un profesor del conservatorio de Ginebra. Observo que sus alumnos  podían leer la notación musical, pero  tenían una gran dificultad para interiorizar el ritmo vital de la música, asi que Dalcroze creo este método por cierta necesidad, ya que se sentía de cierta forma decepcionado porque sus estudiantes es su mayoría no expresaban nada emocionalmente.  Era una falta de vida en las escuelas de música,  el desarrollo de las clases teóricas era de forma fría más aparte los estudiantes empezaban a hacerse de hábitos interpretativamente mecánicas. Así que su fin es desarrollar el oído musical, los sentidos, melódicos, tonal y armónico, osea que el sexo sentido será desarrollado con la ayuda de los movimientos.

Esto tiene mucha relación hacia la danza ya que también cuando vas empezando se va fuera de ritmo, o se ejecuta todo de forma neutral, sin variaciones, o se va rápido o lento y si la melodía tiene cambios rítmicos te descontrolas rítmicamente con felicidad, solo marcas los pasos o lo haces todo perfectamente mecánico pero sin expresividad.  “una vez el maestro de contemporáneo nos hizo una variación rítmica en una secuencia que ya dominábamos muy bien todos,  dicha secuencia lo hacíamos derecha e izquierda y a la mitad de esta se cambiaba el ritmo,   iniciaba rápida y a la mitad se hacía mucho más lenta, al reiniciar dicha secuencia fue con el tiempo lento y finalizo rápido, solo con una variación rítmica se perdió más de la mitad del salón”  -Sotelo Ramos-

 Dalcroze quería solucionar los problemas que veía en los estudiantes y para ello creo estrategias educativas que incorporaban el movimiento, el creía que la musicalidad debía surgir del propio cuerpo. Su método de enseñanza se basa en tres áreas fundamentales: la rítmica, el solfeo y la improvisación. La parte más conocida es la rítmica, que se basa en el movimiento del cuerpo para desarrollar el sentido rítmico-musical y asi creando la rítmica Dalcroze, esta no es un arte en sí, pero si exige concentración, voluntad y exactitud, pero a pesar de eso no conduce a la fatiga, sino  aun desarrollo en un ambiente de alegría y confianza . con este sistema También desarrolla la creatividad, expresividad, emotividad e imaginación, así como el sentido rítmico y espacial, perfeccionando el sistema nervioso y el aparato muscular.

Como se puede ver en  videos la base de los ejercicios son los desplazamientos a distintas usando distintas velocidades  ya sea caminar, correr, salta, ect. También existen movimientos de participan todas las partes del cuerpo y en estos deben de realizarlos con energía, precisión y voluntad artística. En estas actividades por lo general los movimientos tienen que ser amplio, pero siempre conservar la línea de que también deben hacerse de forma precisa y exacta. En estas actividades por lo general se acompañan con un instrumento que en este caso es el piano y este casi siempre improvisa ya que los alumnos deben racionar a los cambios de la música. También se deben de procurar hacer los movimientos agraciados, con energía o sentimientos ya que tiene que ir a al habar de la melodía.  

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