TEMA 1 DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 1 DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

1 LOS DERECHOS DEL NIÑO: Igualdad, protección, identidad (nombre y nacionalidad), salud y bienenestar, amor, educación y juego, auxilio, denunica y solidaridad

-Convención de los derechos del niño ( 1 convención de dchos: civiles, económicos, políticos….),: basado en un sistema jurídico y tradiciones culturales, compuestas de normas y obligaciones. :  No discriminación, dedicación al interés superior del niño, derecho a la vida, supervivencia y desarrollo, respeto por las necesidades del niño.

         - Derechos humanos: - supervivencia y pleno desarrollo; - Protección(malos tratos y explotación);  Desarrollo: ( participación activa en vida familiar, social, cultural)

        - Necesidades: propias del niño ( comer, jugar, hogar, educación….), Fisicas, afectivas , emocionales,  personales( acrividad y crecimiento  y desarrollo), intelectuales, sociales.

2 ORGANISMOS RELACIONADOS CON LA INFANCIA

-ONU: Gestor clave , también jurídico                                                                              -OMEP: Organizazión mundial de Educación preescolar  ( niños menores de 8 años), educ, condiciones de vida, fomento investigación                                                                                                           -UNESCO: Organización de las naciones unidad para las educación, ciencia y cultura: educar en la paz a través de educ, ciencia y cultura y comunicación                                                           -UNICEF  Agencia naciones unidas  GARANTIZAR COMPLIMIENTOS DCHOS INFANCIA. : Aumentar su supervivenica, acceso educación y dar oportunidades de desarrollo a adolescentes                                                *5 prioridades: educación, desarrollo integrado, inmunización y más, lucha contra el sida,, protección violencia, malos tratos, explotación.                                                                                                     –UIPE: Union internacional de protección a la infancia                                                                                         -BICE: Oficina internacional católica de la infancia                                                                              -IIAPI. Instituto internacional de América de Protección a la infancia                                                                       -ONG’S

2 SITUACION LEGISTATIVA EN ESPAÑA

LEY ORGÁNICA 2/2006 3 MAYO (LOE)

• TITULO PRELIMINAR: Principios y fines de la educación

• Principios:

• Calidad educación para todos
• Equidad
• Trasmisión y practica de valores libertad personal, responsabilidad, ciudadanía democrática
• Educación como aprendizaje permanentes
• Flexibilidad y adecuación de la educación
• Orientación educativa y profesional
• La autonomía establece las actuaciones curriculares.
• Educación para prevención conflictos y resolución pacifica
• Igualdad de derechos y oportunidades
• Función docente factor esencial en sistema educativo
• Evaluación del conjunto del sistema educativo
• Cooperación entre el estado y comunidades e igual con las administraciones

• Fines

• Pleno desarrollo de la personaliad y sus capacidades
• Educar en el marco de la tolerancia
• Educar en la responsabilidad individual, en el mérito y esfuerzo
• Formación para la paz y el respeto a los derechos
• Desarrollar capacidades en el alumno para que regulen su propio aprendizaje
• Formación respeto y reconocimiento a la pluralidad lingüística y comunicación
• Adquisición de hábitos de estudios correctos.
• Preparación para el ejercicio de la ciudadanía y participación activa en la vida económica.

LOS PODERES PÚBLICOS , facilitaran, dotaran, formaran etc para que pueda llevarse a cabo.

TITULO 1_ Enseñanzas y su ordenación. Ppios generales y pedagógicos

TITULO 2: Equidad en la educación

TITULO 3 : Profesorado  : educación infantil :1 er ciclo maestro ed infantil + TEI, 2 ciclo maestro o profesor ed, infantil

TITULO 4. Centro docentes

TITULO 5 Participación, autonomía y gobierno de los centros

TITULO 6: Evaluación sistema educativo

TITULO 7: Inspección sistema educativo

TITULO 8 : Recurso económicosñ

* El consejo Escolar:

        . Composicion: : director, jefe de estudiso, 1 concejal, nº de profesores  ( no menos 1/3 totla), administrativo, Padres (no menos del 1/3 total consejo), secretario sin voto, alumnos 3-4 eso , representante empresas  (lo regula la administración) también regula la administración el nº total de miembros del consejo.

        .competencias:  Aprobar y evaluar proyectos, la programación anual del centro, conocer candidatos a director y puede participar en su selección, decide en la admisión de alumnos, conoce y resuelve conflictos disciplinarios, , propone y pone en marcha medidas que favorezcan la convivencia,  promueve conservación del centro,  analiza y valora el adecuado funcionamiento, ELABORA INFORMES.

*El claustro de profesores : planifica, coordina , informa y decide sobre aspectos educativos.

        . Composición: director  + todos los profes.

        . Competencia: formular equipo directivo, informar normas de organización, conocer la resolución de conflictos,  proponer medidas favorezcan convivencias y todas aquellas competencias en educación curriculun, , tutorías, etc

LEY DE ACOGIMIENTO A MENORES Y ADOPCIÓN

• Tutela : tutora que cuida y obligada a educar
• Patria protestad: derecho y deberes de los padres con sus hijos
• Ley de adopción:  requisitos 14 o  más años que el niño, tener más 25 años, , no problemático, problemátio.
• El acogimiento

LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN DEL MENOR  (1/1996 15 ENERO)

1. Pormenoriza el conjunto de derechos de los menores
2. Establece distinción  entre situación de riesgo o desamparao,
3. Introduce  tercer tipo de acogimientos: simpre o transitorio, permanente o preadoptivo.
4. Regula las normas de adopción y establece las obligaciones de toda persona de detectar situaciones de riesgo
5. Requisitos de adoptantes.

ATENCION INFANCIA EN ESPAÑA Y PAISES

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