TEORÍA DE JUEGOS APLICADA A LA PESCA EN EL PNN GORGONA

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TEORÍA DE JUEGOS APLICADA A LA PESCA EN EL PNN GORGONA.

SANTIAGO LÓPEZ MENDOZA
DIANA PAOLA RAMIREZ RODRIGUEZ
ANDREA ESTEFANIA SILVA ATUESTA

ING. CLAUDIA LONDOÑO CASTAÑEDA

ECONOMÍA AMBIENTAL
INGENIERÍA AMBIENTAL
BOGOTA D.C.

2017

Contenido

1.        Introducción        3

2.        Objetivos        3

2.1.        General        3

2.2.        Específicos        3

3.        Marco teórico        4

3.1.        Tragedia de los comunes.        4

3.2.        Dilema de los prisioneros.        4

3.3.        Bienes públicos vs RUC        5

3.4.        Teoría de juegos.        6

4.        Antecedentes        9

5.        Descripción de la zona        11

5.1.        PNN Gorgona        11

5.2.        Guapi.        11

5.3.        Evaluación biológica y pesquera.        11

5.4.        Zona de pesca        12

6.        Teoría de juegos        12

6.1.        Aplicación        13

7.        Análisis de resultados        14

8.        Conclusiones        15

9.        Bibliografía        15

10.        Anexos        17

10.1.        Anexo A        17

10.1.1.        Casos Nacionales        17

10.1.2.        Casos Internacionales        20

10.2.        Anexo B        22

1. Introducción

El presente trabajo de aula plantea introducirnos al tema de Teoría de Juegos enfocándose a temas ambientales con el fin de aplicar esta teoría y contextualizarnos a la posible solución de problemas presentes en nuestra carrera. Se mencionan varios temas a lo largo de este trabajo con el fin de entender mejor la Teoría de juegos como son el problema del manejo de los recursos de uso común, recursos de uso común y la economía. Así como también se tienen presentes varios autores.

Los conflictos entre seres racionales, que recelan uno del otro, o la disputa entre competidores que interactúan y se influyen mutuamente, que piensan y que, incluso, pueden ser capaces de traicionarse uno al otro, constituyen el campo de estudio de la teoría de juegos, la cual se basa en un análisis matemático riguroso pero que, sin embargo, surge de manera natural al observar y analizar un conflicto desde un punto de vista racional. Desde el enfoque de esta teoría, un “juego” es una situación conflictiva en la que priman intereses contrapuestos de individuos o instituciones, y es en ese contexto que, una parte al tomar una decisión influye sobre la decisión que tomará la otra; así, el resultado del conflicto se determina a partir de todas las decisiones tomadas por todos los actuantes.

 La Teoría de Juegos plantea que debe haber una forma racional de jugar a cualquier “juego” (o de negociar en un conflicto), especialmente en el caso de haber muchas situaciones engañosas y segundas intenciones; así por ejemplo, la anticipación mutua de las intenciones del contrario que sucede en juegos como el ajedrez o el póquer, da lugar a cadenas de razonamiento teóricamente infinitas, las cuales pueden también trasladarse al ámbito de resolución de conflictos reales y complejos. En síntesis, y tal como se comentó, los individuos al interactuar en un conflicto, obtendrán resultados que de algún modo son totalmente dependientes de tal interacción.

1. Objetivos

1. General

Evaluar la significancia de la aplicación de la teoría de juegos para abordar el tema del recurso de uso común (pesca) en el Parque Nacional Natural Gorgona, y por ende establecer cómo sería el comportamiento económico de los individuos que viven en la zona y que hacen de esta actividad su principal fuente de abastecimiento.

1. Específicos

• Identificar la zona de estudio, para evaluar cuál es la zona de pesca de mayor relevancia y que mayor impacto tiene en el PNN Gorgona.

• Contextualizarse con los temas teóricos, que son importantes abordar como lo son la tragedia de los comunes, el dilema de los prisioneros, la relación entre los bienes públicos y los recursos de uso común y finalmente enfocarse en el tema de la teoría de juegos.

• Evaluar la efectividad de la aplicación de la teoría de juegos, para entender el comportamiento de las problemáticas ambientales, teniendo en cuenta estudios anteriores a este que han sido implementados exitosamente.

• Aplicar la guía metodológica de la teoría de juegos, para realizar una actividad didáctica la cual, permite obtener resultados de diferentes individuos y asumir y simular el comportamiento que se puede estar dando en la zona de estudio.

1. Marco teórico

1. Tragedia de los comunes.

Para cada uno de estos espacios colectivos se abre un dilema social de lo colectivo, en el que se cuestionan los beneficios privados del aprovechamiento y los beneficios sociales de su conservación. Este dilema es mejor conocido como “Tragedia de los Comunes” popularizado en 1968 por Hardin.

La titulación colectiva crea mayores oportunidades para las comunidades, dados el volumen y variedad de recursos de tipo vegetal, animal y mineral que tiene esas tierras y alas que ahora tendrán derechos de propiedad más claramente definidos.

La solución a los dilemas de lo colectivo y lo público deberá necesariamente alinear los interese e incentivos individuales con los colectivos, de manera que la suma de las decisiones individuales genere una solución individual y socialmente deseable para los involucrados. En “la tragedia de los comunes” se articula un argumento válido que predice que el interés individual prevalece sobre lo colectivo, y los individuos, buscando su bienestar particular.

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