TEORIA DEL COMPARTIMIENTO

METODOLOGIA CRÍTICA DE LA INVESTIGACION

TALLER # 1

DIEGO ALEJANDRO VIEDA

JULIETH LEON GOMEZ

JOHN EDUARD MUÑOZ

PAULA CAMILA BARRETO

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

SALUD  OCUPACIONAL MODALIDAD A DISTANCIA

IBAGUÉ

2013

METODOLOGIA CRÍTICA DE LA INVESTIGACION

TALLER # 1

FUNDAMENTOS DE SALUD OCUPACIONAL

DOCENTE

RAMÓN VALDERRAMA SABOGAL

INGENIERO MECANICO  

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

SALUD  OCUPACIONAL MODALIDAD A DISTANCIA

IBAGUÉ

2013

OBJETIVOS GENERALES

-Dar a conocer e identificar claramente la metodología de la investigación, como llevarla a acabo de acuerdo a las ramas y sub clasificaciones de la misma,

OBJETIVOS ESPESIFICOS

-Mostrar que para llegar al método de la investigación se requiere de procesos, análisis ya sean sociales, humanos o culturales, plasmando una idea no solo en la mente si no llegar a hacerla realidad.

- lograr una conexión entre la teoría y la práctica resolviendo problemas de la investigación de una manera eficaz y analítica.

1. Qué es el Proceso de Reproducción Social y porqué ha sido importante para el hombre?

PROCESO DE REPRODUCCION SOCIAL (PRS): Es el proceso mediante el cual el hombre (En sociedad) organiza las condiciones necesarias que le permita reproducirse como ente biológico y ser social a través de la interacción mutuamente transformadora con su realidad, es decir, con la naturaleza (Transformación material) y por ende con sus semejantes    (Transformación sociocultural).

2. Cuáles son las principales características del Proceso de Reproducción Social y con qué concepto lo podemos relacionar?

• FUERZA DE TRABAJO: Fuerza laboral o población económicamente activa se define como la conformada por las personas que ofrecen su mano de obra para la producción de bienes y servicios.
• MEDIO DE TRABAJO: Conjunto de medios y objetos de trabajo que participan en el proceso de producción y que el hombre utiliza para crear los bienes materiales. Son medios de trabajo las cosas con que el hombre actúa sobre la naturaleza y sobre los objetos de trabajo con el fin de producir bienes materiales. Así, son medios de trabajo las máquinas, las maquinas-herramientas, los motores y diferentes aparatos.
• OBJETO DE TRABAJO: El instrumento o herramienta mediadora cosa o conjunto de cosas que el hombre elabora, en el proceso de producción con los instrumentos de trabajo.

3. A través de la historia cuáles han sido las concepciones que han permitido dar explicación a la realidad?

- El conocimiento dogmático, empírico y objetivo.

4. Cómo se da la interacción del hombre y su realidad?

-  El hombre podría ser definido como el actor central del PRS, convertido en un generador, acumulador y aplicador sistemático de conocimientos científicos y tecnológicos, así como de habilidades prácticas que le permiten producir, por un lado, los satisfactores materiales para producirse biológicamente y, por otro, los satisfactores artísticos y espirituales que le permiten reproducirse culturalmente.

5. Qué es el conocimiento y que ha permitido este para el desarrollo del hombre?

- Presentación mental que pretende ser fiel de la realidad, resultado de procesos cognitivos propios de nuestra capacidad de raciocinio a nivel individual, pero enmarcados siempre dentro de un proceso de socialización particular. Lo cual ha permitido que ocurran procesos cognitivos en el cerebro y la conciencia del hombre, cuyo resultado son las representaciones mentales de la realidad.

6. Cómo se produce el conocimiento, teniendo en cuenta cada una de las principales perspectivas?

 se entra en una etapa de evocación, recuerdo, construcción de eventos, recuento de emociones, aprendizajes, historias y pensamientos, que nos lleva a un proceso complejo llamado “memoria”. El ser humano y sus experiencias quedan resumidos día a día en la memoria no sólo de la persona sino de las personas que hay en un determinado contexto, es decir, no es atrevido afirmar que somos nuestra memoria y la memoria de aquellas personas que nos conocen.

7. Integrando la epistemología, psicología y la neurología, cómo se puede definir el conocimiento?

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