TEXTO INSTRUCTITVO

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TEXTO INSTRUCCTIVO

Equipo N° 9

Integrantes:

1. Chombo Morocho, Wendy Miluska (coordinador)
2. Cordova Mendoza, Iveth Jimena
3. Cornejo Rojas, Kiara Pamela
4. Delgado Manayay, Melissa Katterin
5. Fernández Dolly, Brenda Ariana

Leer  comprensivamente  el siguiente caso; después, las  indicaciones que al pie se presentan. Finalmente, desarrollar esta tarea  con otro compañero. Recuerden,  ambos   deben  participar al 100%.

Lectura:

Enrique Gutierrez, joven de 31 años, labora en la Cancillería de la República desde el 2016. Ingresó por recomendación de un funcionario de carrera de ese ministerio y, pese a no  contar  con estudios universitarios, desempeña el cargo de Asesor de un área diplomática. Una de sus principales funciones es elaborar  informes, oficios, memorados, notas de prensa para atender los diferentes requerimientos que corresponde  en  ese despacho. Anteriormente no se preocupaba mucho por la producción de estos  documentos puesto que tenía  un asistente competente, quien redactaba cada escrito y, Enrique, incluso sin revisarlo, lo presentaba a su jefe, para la rúbrica pertinente. Ahora él está  realmente  preocupado puesto que su asistente viajará a Europa para seguir una especialización en Administración, y estará fuera durante dos años. Por otro lado, han cesado al jefe de su área,   diplomático con  más de 65 años y, el que han nombrado se caracteriza por ser muy exigente. Enrique  teme  perder  su  puesto  en ese despacho, pues siempre  tuvo problemas para redactar, sabe  que ese es su talón de Aquiles y, si  lo descubren,  no dudarán en rescindirle su contrato o rotarlo.  

Análisis:

Como puede deducirse, Enrique necesita orientación. No es posible que después de tantos años trabajando no haya tomado consciencia de la importante que representa aplicar la comunicación efectiva en todo su actuar y, de manera especial, en la producción de textos formales. Es necesario apoyarlo, por ello, planifiquen  y escriban  la un texto instructivo en el cual  presentan  diez recomendaciones  que este joven  debe  tener en cuenta  para redactar correctamente  cualquiera de los textos que al pie se mencionan o,  en su defecto, sobre temas que le permitan desarrollar  su personalidad.  Recuerden que  cada  recomendación  será un paso a seguir para lograr  su objetivo.

En dicho texto instructivo debe respetarse estrictamente las propiedades textuales (elementos de cohesión, conectores lógicos) y las reglas ortográficas de acentuación general y diacrítica).

Consideren lo siguiente:

Primero: Elijan uno de los siguientes  temas:

Segundo: Tomando en cuenta  lo aprendido en la sesión anterior sobre textos instructivos y el tema  elegido, elaboren el plan de redacción pertinente (esquema en el que  presentan las ideas  organizadas -frases cortas-  sobre el tema  que  redactarán en sus tres fases: antes, durante y después).

Tercero: Construyan, con base  al plan creado,   un texto  instructivo   de 10  pasos o recomendaciones con explicaciones breves de una o dos línea. Recuerden  que  debe  evidenciar  cohesión , coherencia y adecuación: así como correcta ortografía.

Cuarto: Utilizar verbos  que promuevan las acciones o recomendaciones  (infinitivo o imperativo) e identificarlos  según se muestra.

Quinto: En dos  líneas,  comentar  sobre  la  experiencia  de trabajar  en equipo   esta actividad.

Sexto : Deben  consultar dos  o tres  fuentes  para construir este texto y, registrar al final del texto,  los enlaces o bibliografía. Toda  copia o clonación se anularán; por lo mismo, todos los trabajos serán diferentes.

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